家长把孩子送到学校是出于对老师和学校的信任,他们希望通过学校这种途径希望孩子们能成材.教师要能够获得家长的配合和信任。相对老教师而言，她们在处理家长与教师之间的关系上有一定的经验和方法，而家长与教师之间的关系，如何去处理好教师与家长之间的关系呢？结合自己对参加工作以来的点滴，从以下几个点来做：一、首先，当然是教师与家长要相互尊重，信任。现在我们常说，“家长是孩子们的第一任老师”，事实上也确实是如此。仔细想想，家长对自己孩子事无巨细的了解是其他人都不可能达到的，他们对孩子是潜移默化还是耳提面命，那种或间接或直接的影响也是任何人都无法取代的。孩子白天来学校，晚上和周末回家，得益与老师和家长的双重教育。从一定意义说，老师和家长实际是教育伙伴，他们之间是合作关系，大家都是在同一个目标——为孩子提供良好的早期教育而努力。互相尊重，信任就是建立和保持良好合作关系的一个重要前提。而往往新教师是由于刚参加工作，在和家长交谈中难免会有些胆怯，有时候甚至逃避和家长的交谈，造成家长也不大喜欢和新教师交谈。而家长对新教师也有不同程度的见解，认为新教师经验不够对自己的孩子不够了解等，造成相互之间不信任，不尊重。所以，家长与新教师之间首先第一个原则是相互尊重、信任。二、教师要与家长保持平等的关系，保证交流渠道的通畅。要坚持这个原则最忌讳的就是老师以教育专家自居，或者是在家长交谈中使用过多的专业术语，给人以高高在上的感觉。有些教师认为自己在教育儿童方面比较自信，在与家长交谈中使用过多的专业术语，使家长在与教师之间的关系持有了一些不平等关系。其实这里面的道理很简单，打个比方吧，我们不是总是强调与家长的沟通吗？想想看，要让一个“沟”要“通”使“水”能够畅流无阻，关键就是要保证它各部分都在同一个水平面上，这就是相当于我们这里说的“平等关系”。没有这个基本条件，“水”就会窝在低洼的地方，弄不好还会造成“洪水灾害”呢？其实，真正的专家能够把最复杂的道理用最浅易懂的语言表达出来，而专业术语只是为了提高工作效率和准确性而供同行之间交流使用的。所以，我们说话要看对象，让人一听就懂才能达到沟通的目的。教师在与家长交谈时，要坦率而又真诚的交流。而有些教师要为了家长对新教师信任，有时在和家长交谈中有些事情夸大其有，而有些家长对教师提出的意见和批评老师有时接受不大接受，年轻老师年轻气旺。所以，教师和家长进行经常性的双...
