如何上好信息技术课信息技术课，主要就是培养学生的学习兴趣，如果一个人对学习产生了兴趣他的知觉就会清晰而明确，思维就会精细而敏锐，记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动，导致教学效率低下。如何将学生往好的方面进行引导，培养学生学习信息技术知识和操作计算机的兴趣呢？本文就信息课的兴趣培养,浅谈自己的几点认识。 “兴趣是最好的老师。”学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。一个人如果对学习产生了兴趣，他的知觉就会清晰而明确，思维就会精细而敏锐，记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动，导致教学效率低下。在信息教学中，如何培养学生学习信息技术课的兴趣呢？可能有的人会说，学生上信息技术课的兴趣浓得很，学生都很乐于学，还用培养吗？其实，这只是表面现象，学生喜欢上信息技术课，但不喜欢学习信息技术知识，喜欢在信息技术课上打游戏，原因有三：一是信息技术课上学的内容小学生现在还用不到；二是学生认为这些知识长大了学也是一样；三是游戏的吸引力确定太大了如何将学生往好的方面进行引导，培养学生学习信息技术知识和操作计算机的兴趣呢？本文就信息课的兴趣培养,浅谈自己在实际教学中的几点认识。 一、发挥学生的作用，激发学生学习兴趣 信息技术课是一门操作性很强的学科，可能没有哪一个学科在体现学生的差异方面有信息技术课这样明显。种种主客观原因造成在计算机课上，有些学生可以说是一点就通，而又有不少学生基础比较弱，学习有困难。这就给我们的教学带来了一定的困难。如果教学内容太浅了，基础好的学生就会各做自己喜欢的事情而不愿听讲，不能很好地配合教师上课，而稍微加深一点，基础差的学生便不能接受。我在上每一节课前都要先用大屏幕给同学们做演示、讲解 15 分钟左右，然后让同学们自己操作，对个别接受能力差的同学，进行单独辅导。在上机时，教师由于各种原因不能兼顾到每一个学生，这时让一部分操作较好的学生当“小老师”对其他同学在上机过程遇到的一些难题互帮互助，共同学习，这样就有效地诱发了更多同学的学习兴趣。 二、利用有趣的游戏，激发学生兴趣 学生好动性、好奇性强，往往是坐不住，对于单调的练习逐渐有些厌烦，特别是练习指法,更是枯燥无味,同学们都必须不大愿意练习指法。经过充分考虑分析和学生学习的实际情况，我就适当地采用一些游戏来激发学生的学习兴趣。在课堂中发现学生们在忘情地玩游戏的过程中不知不觉地指法...
