一个人的流派--德彪西作者信息姓 名联系电话 所教学科音乐所教学段高中电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块 1 至模块 3 中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第 1 步：选择单元（模块 1 第 2 节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:本单元是高中音乐鉴赏课针对印象主义音乐流派的介绍，主要欣赏内容是贝德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》等。通过音响效果的感知，使学生初步了解德彪西作品的音响特征；通过作品的感受与体验，使学生深入了解印象主义音乐的风格特征，培养一定的审美能力，并由此初步尝试拓展探究印象主义音乐风格，培养学生对印象主义音乐的了解与热爱，继而加强对世界音乐文化的认知与兴趣，提升其探究不同音乐文化的欲望。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容） 1、在课前通过互动发言了解学生对于德彪西及其作品的了解程度，并以问题引发其继续探究的欲望。2、欣赏过程中以学生发言、交流为主，观察学生思维参与度、以及感知音乐的效果，以生成随机的问题并及时引导学生寻求答案。3、以短文的形式表达学生对作品内涵的理解与感悟，通过分享交流来完成评价。第 2 步：21 世纪技能（模块 1 第 2 节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21 世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21 世纪技能技术工具交流合作课堂记录表、讨论会信息技术素养博客、校园网站、网络领导力和责任感小组工作记录主动性和自主学习小组工作记录修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种 21 世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本单元是高中音乐鉴赏课针对印象主义音乐流派的介绍，主要欣赏内容是德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》等。通过学生的交流与分享，使学生在感知音响效果的前提下，初步了解印象主义...
