播放《尼尔斯骑鹅历险记》片头 17 、牧鹅散记陈天昌 学习目标1 、自主、合作阅读课文，整理相关的信息。2 、体味语言，学习准确、形象、生动地说明事物的方法。3 、培养学生观察事物、勇于发现的科学精神。 初读 选择自己喜欢的朗读方式，采用圈点批注的方法搜集文中作者对鹅的发现。 对鹅的发现：1 、生活习性 2 、作息规律 3 、孵卵有趣 4 、很懂感情 结论： ↓鹅不但不笨 , 还相当灵巧。 品读 快速浏览课文，找出本文中你最喜欢的语句、语段，读给同座听，互相品评，然后全班交流。 第 11 段美在哪里？1 、美在这段用了一系列动词写出了鹅是怎么偷蛋的。如：“拨拉”、“钩”、“伸”等动词。 2 、美在用了拟人化的手法，如“马大哈旁边碰上机灵鬼”，“看见蛋就眼红”，尤其是“眼红”这个词，写出了鹅特别喜欢蛋，而且写得特别形象生动。3 、这段还讲究了词的层次性，如“先”、“然后”、“再”，把鹅偷蛋的过程写得清清楚楚。 归纳科学小品文的语言特点：准确形象生动 拓展延伸 请学习本文语言的特点，用准确、生动、形象的语言描述一种自己喜欢的小动物。可以根据大屏幕提供的动物先观察，然后再说，也可以根据自己平常的观察来说，说自己喜欢的小动物，说个片段即可。 狐狸老虎 再见！
