第二节 调查周边环境中的生物一．教学目标1.能说出调查的一般方法（步骤），初步学会做调查记录。2.描述周边环境中的生物及其生活环境3.关注周边生物的生存环境二．重难点 1.调查活动的组织和实施 2.组织学生描述周边环境中的生物及其生活环境三．预习导学 1.调查：是 常用的方法之一。 2.举例： 、 。 3.注意事项：首先要明确 和调查对象，制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 ，有时还要用 进行统计。 4.调查生物种类 A．目的要求：（1）了解、记录调查中看到的 和它们的 。（2）尝试对调查的生物进行 ，初步认识 ，以及 。(3)初步学会做 。B．材料和用具：调查表，笔， ， ，照相机等。C．方法步骤：选择 →分组→设计 →调查→ →整理。D．注意事项：（1）设计合适的 。（2）认真观察，如实记录。（3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。（4）注意 。 5．生物的归类归类依据类别举例形态结构特点月季、樱花等蜜蜂、鸽子等蘑菇、霉菌等生活环境马、牛等鱼、虾等用途水稻、小麦等鸡、鸭、鹅等猪、牛、羊等猫、狗、鹦鹉等四．引导探究五．课堂练习1．当调查的范围很大时，不可能全都进行调查，我们可以（ ）A．放弃调查 B.抽样调查 C.就近调查 D.随意捏造2．进行调查是应注意（ ）A．设计合适的调查表并如实记录情况 B.不伤害生物，不破坏生物的生活环境C．注意调查活动过程的安全 D.以上三项都是3.调查的一般顺序（ ）① 制定合理的方案 ②做好记录，积累资料 ③明确目的、对象和范围④ 对资料的整理分析A．②①④③ B.③①②④ C.①②④③ D.③④①②4．请将下列生物进行分类① 猪 ②蘑菇 ③狗 ④金鱼 ⑤芒果树 ⑥绿藻（1） 按形态结构特点分类：（2） 按生活环境分类：六．巩固提升1.下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，根据表格 回答问题：时间:2013 年 9 月 20日地点：天坛公园天气：晴调查人王晓玥、李梅、王强、李刚、刘帅AC荷花、睡莲、水葫芦、水绵D杨树、柳树、槐树、月季BE鲤鱼、鲫鱼、河虾、泥鳅F孔雀、猴子、老虎、黑猩猩（1）A． B. C. D. E F （2）A 和 B 的分类依据是 ；C 和 D 的分类依据是 。若将 C 与 E 分为一类，则它们属于 。
