MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）5.天安门广场教学目标：1. 了解天安门广场的修筑历史，掌握天安门广场的地理位置、结构和作用2. 培养收集、整理社会信息和资料的能力，语言表达能力。培养自主学习的能力，实现学会学习，学会思考，学会合作，学会解决问题的能力。课 型：标准课课 时：第一课时一、启发学生生活经验，在课件中导入课文。二、初步感知课文三、精读细品，读中感悟。1．出示歌曲《我爱北京天安门》，说说这首歌的名称？会唱的一起唱。2．简介天安门：建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。3、天安门广场在我国的什么地方？（不准确就看看课文的第一段）课件帮助理解4、为什么去过北京的同学差不多都去过天安门广场呢？5、看课件：天安门广场的图片，激起学生去天安门广场参观的兴趣。1 看看谁，漫步后能将天安门广场给你留印象用一个什么词来形容？2 提出读文要求：（1）轻声读课文,边读边划生字,注意读准字音．（2）读通句子,注意长句子之间的停顿3 检查自学效果（1）开火车读词语,及时纠正错误读音。（2）出示长句。4 你用什么词来形容天安门广场？1、出示课件相应指导（1）指导品味第一段（2）指导品读二、三段 a． 天安门广场到底有哪些雄伟的建筑物呢?默读课文 2\3 自然段, （a）划出建筑物的名称（b）找出方位词b． 四人小组合作用学习文具摆一摆，讨论填写课后第四题。c． 请学生填写课件，注意准确运用方位词。（3）指导学习第四段评价/反思
