2014 年 9 月（中学部）阶段测试质量分析学校： 红彦中学 ；学科： 历史 ；教师 王翠华 ；任教班级： 八年级 一、学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）本班学生，大部分对历史学科不够重视，甚至有厌学的现象，基础知识学的不扎实，有四分之三的学生基础知识不过关
三分之二的学生分析问题的能力较差，学习比较懒惰，不愿意用时间去理解，思考记忆，三分之二的学生学习没有主动性，需要老师强制性施加压力，不会也不能主动学习，部分学生甚至不按时完成练习册，也没有归纳错题的好习惯，本班只有 6-7 个学生学习比较主动，积极性较高，还有几个学习非常认真主动，但是不能灵活运用所学知识因此收获不大
二、成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比191945
97802000526
3%421%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行
优秀率（百分制）≥90 分；及格率（百分制）≥60 分；低分率（百分制）＜30 分
1三、试题分析：（至少举 3 例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一、选择题5043%一、（3）（5）时间记忆不牢固（14）（16）知识混淆，没有分清题意
（17）分析问题不全面（25）理解错误二、材料分析题2054%26（2）第二问分析理解不够，内容混淆（3）提出有效信息的能力不强，分析归纳能力不够知识掌握不全面，27、理解错误，归纳能力不强三、问题解决题2040
75%28、29 基础知识的遗忘，没有牢固的掌握，同时分析问题的能力不高四、论述题1085
6%30 理解错误，依然是分析问题的能力不够，不能很好的联系实际
2四、存在的主要问题：1、大部分学生学习不能积极主动，对历史学科不重视，甚至有厌学的情绪
2、不能按要求完成老师布置的学习任务，对基础知识的学习和巩固不够，甚至强制强化学习，效果也不明显，很多
