小学信息技术《画风筝》教学设计城子河区立新小学 张欣欣一、教材分析《画风筝》是小学信息技术第二册第六课的教学内容
是教材关于画图知识延伸，以画风筝为任务，贯穿画图知识教学，培养学生顺利、快捷操作使用画图的技能
教材的目的是让学生初步了解并掌握一些常用工具的名称及基本用法，重点是掌握利用画图的“取色”、“涂色”等工具的使用进行着色处理的方法
小学生对色彩非常感兴趣，丰富的色彩可以创建美丽的画面，还可以使学生感受到美的熏陶，尤其是学生在学习了计算机画图的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈
其实，学生学习需要的就是兴趣和动力
二、学生分析教学对象是小学三年级学生
通过前几节课的学习，已经掌握并能熟练运用画图中“选定”、“颜色填充”、“曲线”等工具，初步具备运用计算机的画图及 Windows 基本操作能力
三、教学目标知识与技能：学习如何编辑颜色及取色具的使用方法与技巧
过程与方法：在团结合作中，学生自主探究能力得到提高，能够独立使用工具
将颜色合理地运用到作品中，学会点缀作品
情感、态度与价值观：学生在不断尝试中激发求知欲，通过动手动脑活动，培养学生的观察能力、想象能力、创新意识
培养学生助人为乐的精神
四、教学重点：学会编辑颜色的方法及取色工具的使用技巧
；教学难点：将颜色合理地运用到作品中，学会点缀作品
五、教法学法：根据三年级学生的年龄特点，为了激发他们的学习兴趣和好奇心，我采用了创设情境和自主探究法，引导学生通过讲解演示、合作交流、动手操作、交流评价的学习方法，并在教学中及时处理随机遇到的问题，引导学生主动探究，教师适时地启发帮助
六、设计理念：信息技术与美术学科的整合，教学中运用了构思图案、图形设计、颜色搭配等美术知识，儿童情趣浓厚、易于感知，把抽象的知识寓于实践操作、动作练习之中
七、教学流程（一）、设置情境，激趣导入师：今
