浅谈怎样引导小班幼儿收拾玩具？VIP免费

浅谈怎样引导小班孩子收拾玩具作者名字：郭淑华工作单位：莫旗民族幼儿园邮政编码：162850手机号码：13948602522作者简介：1992 年 3 月参加工作，达斡尔族。从事一线教育教学二十一年，爱岗敬业，认真勤恳。工作中不断学习先进教育理念，不断提高业务能力和水平。获得优秀教师和优秀共产党员称号。小教高级教师。论文简介： 玩具在幼儿园活动中重要性不可忽视。玩具在幼儿心目中的重要性。通过玩具，孩子们能了解他们周围的世界、了解自己、了解别人。那么玩具具体能教给幼儿们什么呢?小班幼儿玩玩具实际表现。小班幼儿收拾玩具好坏的影响 。小班幼儿收拾玩具的特点及影响。怎样引导小班幼儿收拾玩具？关 键 词：引导 幼儿 收拾玩具 玩具在幼儿园活动中重要性不可忽视。玩具是幼儿园幼儿一日生活必不可少的活动内容是幼儿在幼儿园一起交流、合作、沟通的集体活动。也是幼儿社会学习过程。在《幼儿园教育指导纲要》社会领域提出幼儿能主动参与各种活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感等目标。 玩具在幼儿心目中非常重要。上幼儿园和小朋友一起玩玩具，幼儿园里玩具多这是大多数幼儿乐意上幼儿园的第一动力。尤其对小班幼儿来说更有诱惑力，进入教室直接就奔玩具我们在小班的教师体会更深，玩具“魔力十足”。 通过玩具，孩子们能了解他们周围的世界、了解自己、了解别人。那么玩具具体能教给幼儿们什么呢? 1、帮助理解事物的功能。2、萌发新的思想。3、建立起肌肉的控制能力以及力量的锻炼。4、丰富想象力。5、解决问题的能力。6、学习如何同别人合作。 小班幼儿玩玩具实际表现。小班幼儿多数是三至四岁幼儿居多活泼好动，好奇心重，求知欲望强，什么都碰什么都动，没有不涉足的地方。在玩玩具时喜欢一个人分配玩具不愿分享，喜欢抢玩具，看见别的幼儿拿的玩具就想要，你抢我夺的，有哭有叫的，玩具扔得随处可见；真是玩具总动员呀|！ 小班幼儿收拾玩具的特点。稍大的的幼儿能主动收拾玩具；有的幼儿一听说收玩具了，把玩具往桌上一推，拿起椅子离开了有的在玩具桌上乱划拉在“捣乱”；有的收拾玩自己玩的玩具就事不关己了；无论是大班还是中班幼儿，以及小班在收拾玩具时表现具有两个普遍性：一是收拾玩具积极性不稳定，今天主动肯干，明天就不愿意动；二是收拾玩具有不分类现象，不一样的玩具混合在一起就放...