下载后可任意编辑幼儿园文化会沟通发言稿与幼儿园文明班级工作总结汇编幼儿园文化会沟通发言稿幼儿园文化是一个立体化、开放性的概念，党的十七届六中全会提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标，校园文化建设是很重要的一环。今后我们将从以下几方面努力：1、硬件投资与办园理念的融合硬件本身就是校园文化的一部分。目前我园设施设备基本齐全，环境优美，有富有儿童特色的综合教学大楼，园内绿化面积达到 4000多平方米，全方位的监控设施构建了安全的校园网络，宽敞明亮的教室里，电脑、电视、多媒体、钢琴、录放机、消毒柜、开放式玩具柜等应有尽有，多功能活动室、科学发现室、美术室、儿童餐厅设施配套，20XX 年，幼儿园进行了全面装修，活动室全部铺设了 PVC 地板，为幼儿创设了一个安全、干净、现代化的乐园。作为幼儿园的管理者，必须时时思考：在硬件的投入上如何有效地将办园理念、教育品牌发扬光大？基于这点，我园在开展幼儿早期阅读的过程中准备投入大量的幼儿绘本，为幼儿创设了舒适温馨的阅览室，让幼儿从小就倘洋在书的海洋中，同时结合我园占地面积大的优势，以打造农业生态园为特色，更好地提升幼儿园文化建设的品位。2、幼儿园管理人文因素的融合拥有一支敬业、勤业的老师队伍是幼儿园文化建设中不可缺少的人的因素。我们深知老师饱满的热情、良好的心态、渊博的知识、极强的制造力、独特的见解和思维方法、扎实的工作作风以及与众不同的个人品行等等都会给孩子潜移默化的影响。在物质文化逐步发达的今日，老师们更追求高尚的精神生活。我们给老师每月一本好书：第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑《谁拿走了孩子的幸福》、《给孩子当下的幸福》、《捕捉孩子的敏感期》、《孩子，把你的手给我》、《接纳孩子》……一本本书打开了老师陈旧的心扉，爱的种子在老师的心中萌芽，孩子犯错时，大声的呵斥变成了温柔的讲解，满脸的怒气变成了宽容的微笑，幼儿时时处于被尊重、被关爱、受鼓舞的环境中。在幼儿园特色创建中，全体老师要群策群力，不断反思，参加创意，彰显教育灵性，逐步地为幼儿创设出一个充满想象与宁静的教育空间。3、环境创设与教育思想的融合教育环境是“潜移默化的教育与教育品位的体现”，在幼儿园环境设计中，标语、奖牌、名人名言只能说起点睛作用，更重要的是以正确的办学思路与优美的视觉印象去感染家长，同时在一定程度上起到班级老师与家长对儿童教育再思考的效应。我园的环境都是全体教职员工...
