1.《古诗三首》精彩片段师：（课件出示“牛”字的小篆。）师：同学们，你们知道这是个什么字吗？生：这是个“牛”字。师：你是从哪里看出来的？生：这个字弯弯的一笔就像牛的两只角，横着的一笔就像牛的身子，竖着的一笔的上面是牛头，竖着的一笔的下面是牛的尾巴。师：你分析的太正确啦！这的确是个“牛”字，字体是小篆。师：同学们看到过牛吗？生：经常见到。师：在哪里见过的呢？生：我在电视剧中看到过。生：我在课本的插图中看到过。生：我在农村老家看到过爷爷用牛拉车。生：我在牛奶的包装盒上看到过。……师：奶牛为我们提供营养丰富的牛奶。在农村牛可以用来犁田、拉车，作用可大了。尤其是在古代，牛是生产劳动中不可缺少的重要部分。师：（课件出示甲骨文的“牧”字。）师：同学们，你们知道这是个什么字吗？生：应该是个“牧”字。师：这是甲骨文的“牧”字。你能根据“牧”字的形状猜一猜它的意思吗？ 生：右边是一只“牛”，左边一个人，人在放牛。师：你真棒。甲骨文的“牧”字，意思就是表示手拿棍棒牧牛。师：由“牧”字可以引申出好多的词语。比如，把牛羊带到草地去吃草叫“放牧”，谁还能说出像这样的词语？生：放牛、放羊的孩子叫“牧童”。生：放牛放羊的大人叫“牧民”。生：牧民们集聚的地方叫“牧区”。生：牧民们养牛养羊的地方叫“牧场”。生：帮助牧民放羊的狗叫“牧羊犬”。师：牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，他吹的笛子叫什么？生：牧笛。师：牧笛声音清脆响亮，一般都很短，所以又称短笛。师：牧童骑在牛背上悠闲地唱着歌，人们把牧童唱的歌叫什么？生：牧歌。……师：同学们真棒，用“牧”字组成了放牧、牧童、牧民、牧区、牧场、牧羊犬、牧笛、牧歌这么多的词语。师：今天，我们就一起来学习一首“牧童”诗，古诗的题目是《村晚》。这是宋朝诗人雷震晚年隐居，游览农家之时，在夏天的傍晚看到的一幅画面。师：同学们自由朗读课本上的这首诗，借助拼音读准字音，试着理解诗意，不理解的词语可以看下面的注释或查字典，最后把诗的大体意思说给同桌听听。（学生自读古诗，理解诗意，同桌互说诗的意思）。师：（课件出示“漪”），谁来读？生：（朗读）。师：谁愿意把整首诗朗读给大家听？生：（朗读）。师：学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。生：（集体朗读。）...
