Unit 4 Topic 1 Section B学习目标 :一、知识1 ． 继续学习关于购物的句型。(1)—Can I help you?—I’m just looking, thanks.(2)—How do you like the pants?—They’re too long.(3)—What do you think of this green skirt?—Oh, I don’t like it at all.(4)Well, I’ll think about it. Thank you all the same.2 ． 学习一些表示建议的句型。(1) Why not try on that pair?(2) How about the blue one?二、方法情景交际法。三、情感 培养学生解决问题及合理理财的能力。学习重点 :购物交际用语和表示建议的句型。学习难点及突破策略 :学习难点 : 表示建议的句型。突破策略 : 情景交际法。学习流程 :【阅读质疑 自主探究】走入新课1 ．按照 3 中的要求做游戏，复习数字。2 ．听录音，写下玛丽父母想买物品的价格，完成 2a 。3 ．小组讨论并制定一个购物单，完成 2b二、 阅读提示 1:1 ．听 1a 中 A 部分的录音，并回答问题 :(1) Does the boy want to buy anything?2 ．听 1a 中 B 部分的录音，并回答问题 :(2) What does the boy want to buy?(3) How does he like the pants?3 ．听 1a 中 C 部分的录音，并回答问题 :(4) What do they want to buy?(5) Does Jane like the green skirt? (6) Does Jane buy the blue skirt?二、阅读提示 2:1. 仔细阅读 1a 中服务员与顾客之间的对话，找出服务员所说的关键句。_________________________________________________________________________2. 再读 1a 中的对话，找出表示建议的句子。 : __________________________________________________________________________【多元互动 合作探究】1. 小组讨论所找出的表示建议的句子，然后总结成句型。____________________________________________________________________________ 2. 再读 1a 中的对话 , 找出你不懂的问题 :_____________________________________________________________________________3. 跟录音机读 1a 中的对话 , 注意语音语调。4 ．两人一组操练 1a 对话， 并表演，完成 1b 。【训练检测 目标探究】1 ．从方框中选择适当的单词或短语完成下面的句子。just, pair, madam, think about, all the same(1) Please give me that _________...
