《年月日》教案一、教学内容：年 月 日二、教学目标：1、使学生认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法
2、培养学生观察、分析和判断推理能力
3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间
三、教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系
四、教学难点：发现并掌握闰年的判断方法
五、教学方法：观察法六、教学用具：投影仪、录音机、拳头示意图，不同年份的年历卡七、教学过程：（一）导入新课：老师这儿有一则迷语，请同学们猜猜是什么东西
一物生来真稀奇，身穿三百多件衣
每天把它脱一件，年底剩下一张皮
日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢
这就是我们这节课重点研究的内容
（板书：年、月、日）（二）熟悉年历卡：圈出你的生日是几月几日
（学生动笔圈后汇报）师：看来年、月、日与我们每个人都有关系，所以我们一定要把它学好
（三）新授：1、认识年、月、日（拿出各自准备的年历卡）（1）观察年历卡，数一数一年有几个月
（板书：一年有 12 个月）（2）你那张年历卡上都有多少天的
（31 天、30 天、28 天）其他同学年历卡上还有多少天的
（29 天）（3）按下面问题观察年历卡：（出示投影片）A、你的年历卡是哪一年的
哪几个月是 31 天
B、你的年历卡是哪一年的
哪几个月是 30 天
小结：通过观察发现，不管哪一年 31 天的都是 1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月 30 天的都是 4 月、6 月、9 月、11 月，它们是不会发生变化的
我们把每月有 31 天的月份叫大月，每月有 30 天的月份叫小月
（4）巩固一年月几个月
哪两个月是连续的大月
你出生在几月，这个月是大月还是小月
二月份是多少天是大月还是小月
小结：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有 28 天或 29
