《年月日》教案一、教学内容：年 月 日二、教学目标：1、使学生认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法。2、培养学生观察、分析和判断推理能力。3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。三、教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。四、教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。五、教学方法：观察法六、教学用具：投影仪、录音机、拳头示意图，不同年份的年历卡七、教学过程：（一）导入新课：老师这儿有一则迷语，请同学们猜猜是什么东西？一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天把它脱一件，年底剩下一张皮。日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？这就是我们这节课重点研究的内容。（板书：年、月、日）（二）熟悉年历卡：圈出你的生日是几月几日？（学生动笔圈后汇报）师：看来年、月、日与我们每个人都有关系，所以我们一定要把它学好。（三）新授：1、认识年、月、日（拿出各自准备的年历卡）（1）观察年历卡，数一数一年有几个月？（板书：一年有 12 个月）（2）你那张年历卡上都有多少天的？（31 天、30 天、28 天）其他同学年历卡上还有多少天的？（29 天）（3）按下面问题观察年历卡：（出示投影片）A、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是 31 天？B、你的年历卡是哪一年的？哪几个月是 30 天？小结：通过观察发现，不管哪一年 31 天的都是 1 月、3 月、5 月、7 月、8 月、10 月、12 月 30 天的都是 4 月、6 月、9 月、11 月，它们是不会发生变化的。我们把每月有 31 天的月份叫大月，每月有 30 天的月份叫小月。（4）巩固一年月几个月？哪两个月是连续的大月？有几个小月？你出生在几月，这个月是大月还是小月？二月份是多少天是大月还是小月？小结：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有 28 天或 29 天，我们把二月份是 28 天的这一年叫平年，把二月份是 29 天的这一年叫闰年。（板书：平年、闰年）2、识记大月、小月的方法（1）、出示拳头示意图，小组同学尝试数出各月，再指名到前面数给同学看。（ 2 ） 凸 起 的 月 哪 儿 个 月 ？ 每 月 个 有 多 少 天 ？（1 、3、5、7、8、10、12，每月 31 天）（3）谁会用儿歌形式教给大学记住大月？（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差）3、计算平年、闰年全年天数师：我们知道了一年有 12 月个，...
