这是什么(猜猜唱唱)活动目标1.学唱歌曲，产生对谜语歌的兴趣。2.能唱出歌词“滴答滴答当当当”跳跃的感觉。活动准备1.经验准备：幼儿有谜语的经验。2.材料准备：各种各样的钟若干。活动过程1.听听猜猜，激发幼儿对歌曲的兴趣。引导：今天猜的谜语和平时不一样，谜面是一首歌曲。提问:你从哪里听出来这是小闹钟？歌里面还唱了些什么？2.学唱歌曲，体验“滴答滴答当当当”这一句的跳跃感。（1）教师范唱歌曲，在范唱时，教师要把歌曲中有顿音符号的地方唱清楚，让幼儿体验滴答滴答当当当这一句的跳跃感。（2）请幼儿跟着教师有节奏地念歌词。（3）教师要求幼儿用轻巧的肢体动做打出“滴答滴答当当当”这一句的节奏，体验顿音的跳跃感觉。3．出示各种各样的闹钟，引发幼儿才华创偏的兴趣。提问：说一说小闹钟是怎样走路的，你能摸仿小闹钟走路吗？引导：请幼儿表现（指针）走路时不同的形态。4.请幼儿一边摸仿小闹钟走路的样子一边唱歌，特别注意提醒幼儿唱出“滴答滴答当当当”这一句跳跃的感觉。活动延伸1. 鼓励幼儿把其他发出好听声音的物体也谝到歌瓷里唱一唱。2. 学会歌曲后唱给弟弟妹妹或者家里扔听，让大家都来猜猜歌里到底唱什么？活动建仪1. 此活动可以在开展“钟”的主题活动中进行。教室里的环境创设应有各种各样的内容，以进一步激发幼儿学唱歌曲的兴趣。2. 选择音色清脆跳跃的打击乐器为歌曲伴奏，加深幼儿对顿音的认识。
