教材分析黑龙江省教育学院编写的小学《信息技术》这套教材的指导思想是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习、工作和生活打下必要的基础。 教材共七册，本册为第七册，主要学习 LOGO 语言的操作，培养学生初步的编程思想与能力。教学目标：1、认识 LOGO 语言的界面2、基本绘图命令的学习3、用重复命令画多角星和空心多边形4、彩色命令的套用5、重复命令的套用学 生 状 况六年级学生的计算机知识和操作能力都比较不错，学习兴趣非常浓厚。学生非常聪明，但是都活泼好动，需要老师在课堂帮助养成一个良好的行为习惯，每班学生各有不同，大部分学生接受知识能力较强，但也有部分同学接受知识能力不太强，学习不够主动，需要教师针对学生的各自特点进行因人施教。班级6．16．26．36．4人数57555849成绩1题 目第一课 进入 LOGO 语言乐园知识目标1、能启动 LOGO 语言，认识 LOGO 语言的界面2、学会指挥小海龟现身和退出 LOGO3、掌握屏幕显示的三种方式过程目标能在界面上输入一些命令情感目标激发学生的学习兴趣教学重点启动和退出 LOGO 语言教学难点认识 LOGO 语言教学方法讲解，演示教学用具电视，电脑教学时间两课时教学过程第一课时一、导入新课 5 分要想用计算机画画，除了用一些现成的绘图软件之外，还可以使用 LOGO 语言。LOGO 语言是一种简单易学、形象直观的计算机语言，它有非常强的绘画功能。利用它还可唱歌、演算数学题等。从这学期开始我们要学习 LOGO 语言的操作。二、启动 LOGO 语言 5 分要想在计算机上使用 LOGO 语言，首先要安装这个软件。双击桌面的 LOGO 图标，即可打 LOGO 系统。三、认识 LOGO 语言 15 分1、屏幕简介：“？”：屏幕的问号是 LOGO 语言特有的提示符“—”：这是光标，相当于笔尖。2、学生看书试操作让小海龟现身：命令 ST退出 LOGO 语言系统：命令 BYE3、屏幕显示的三种方式F2：图形文字混合F3：全屏幕显示文字方式F4：全屏幕显示图形方式四、巩固操作 10 分1、启动和退出 LOGO 系统2、请小海龟现身3、改变三种屏幕显示方式五、教师总结 5 分今天你学会了什么？2第二课时一、启动 LOGO 语言 5 分请小海龟现身二...
