1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法（第（第 44 课时）课时）谭山镇初级中学 尹作云1. 将有理数的加减混合运算统一为加法运算；2. 运用加法的运算律合理地进行混合运算．1. 理解有理数的加减混合运算统一为加法运算 的意义；2. 运用加法的运算律合理地进行混合运算．•本节课学习有理数的加减混合运算 .•学习目标 :•学习重点 :1 ．叙述有理数的加法法则． 2 ．叙述有理数的加法运算律． 3 ．叙述有理数的减法法则． 4 ．小学加减法混合运算的顺序是怎样的？• 一架飞机做特技表演，它起飞后的高度变化情况为：上升 4.5 千米，下降 3.2 千米，上升 1.1 千米，下降 1.4 千米，求此时飞机比起飞点高了多少千米？• 3 ．计算（ -8 ） - （ -10 ） + （ -6 ） -（ +4 ），• 这是有理数的加减混合运算题，你会做吗？请同学们思考练习。 分析：这个算式中有加法，也有减法 . 可以根据有理数减法法则，把它改写为使问题转化为几个有理数的加法 .例：计算（ -12 ） + （ -5 ） - （ -8 ） - （ +9 ） （ -12 ） + （ -5 ） - （ -8 ） - （ +9 ） 解：这里使用了哪些运算律？（ -12 ） + （ -5 ） - （ -8 ） -（ +9 ） = （ -12 ） + （ -5 ） + （ +8 ） +（ -9 ）=[ （ -12 ） + （ -5 ） + （ -9 ） ]+8= （ -26 ） +8=-18做一做：• （ -9 ） - （ +5 ） - （ -15 ） -（ +9 ）• 14- （ -12 ） + （ -25 ） -17 有理数加法运算中，加号可以省略• 如：① 12+ （ -8 ） • =12-8 • ② （ -12 ） + （ -8 ）• = （ -12 ） - （ +8 ）• = （ -12 ） -8• ③ （ -9 ） + （ -5 ） + （ +15 ） + （ -20 ）• = -9-5+15-20• 练一练：• 将（ -15 ） - （ +63 ） - （ -35 ） - （ +24 ） + （ -12 ）先统一成加法，再省略加号。减混合运算中“ +”“-” 号的理解• （ 1 ）可以看作是运算符号（第一个数除外）• 如： -5-3+8-7 可读作负 5 减去 3 加上 8 减去7• （ 2 ）可以看作是一个数的本身的符号，• 如： -5-3+8-7 可以看作是• （ -5 ） + （ -3 ） + （ +8 ） + （ -7 ），可读作• 负 5 、负 3 、正 8 、负 7 的和).( cbacba引入相反数后，加减...
