《一夜的工作》说课稿 下庄中心小学 张姣花【说教材】 我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课《一夜的工作》。课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。 【说教学目标】 １、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。 ２、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 ３、练习有感情地朗读课文。 教学重难点的确立 根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。【说教法】 《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是： １、《新课标》明确指出： 语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。 ２、小学阅读教学的重点是： 培养学生自由感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性的阅读和创造性的阅读能力。其最佳方法之一便是让学生在读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，发表独特的见解，因此我运用了“讨论”法进行教学，提高了学生语言的表达能力，培养了学生创新思维，活跃了课堂的教学气氛。【说学法】 人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。”因此，我引导学生运用，读读──找找──议议──说说的方法学习课文，既让学生动眼动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践培养其良好的阅读能力和阅读习惯。 【说程序】 语文教学面向全体学生全面提高学生的语文素养，为此我采用了以培养学生学习能力进行语言文字训练为主的教学模式 一、以名人的话，引入新课 为了激发学生的学习兴趣和初步感知总理是个什么样的人。我用美国第一夫人杰奎琳的话以及周总理逝世后联合国降半旗来解说。1 二、初读课文，整体感知 由于“多么劳苦、...
