2014 年秋季教研课教案——小小和阿呜的信大大二班 林艳活动目标： 1．能理解故事内容，体验小小和阿呜的友谊，知道朋友能互相带来快乐
2．尝试用图画的方式写信，并能完整地讲述信的内容
活动重点：了解故事中写信的方法
活动难点：尝试用图画的方式写信
活动准备： 1．投影仪2．故事课件、幼儿用书《小小和啊呜的信》、各色纸、彩色画笔
活动过程： 一、听赏故事，初步了解故事内容，体验角色情感：1
教师边播放故事课件，边讲故事，幼儿欣赏
教师在讲述故事时，可以先不提两封信的内容
教师：这个故事叫什么名字
故事发生了件什么事
你喜欢小小和啊呜吗
二、讨论信的内容，了解故事中写信的方法：1
教师：为什么说小小和阿呜一看就明白了信的意思
你们想不想知道小小给阿呜写了什么样的信
阿呜给小小写了什么样的信
教师出示课件，幼儿讨论教师：你能说说小小的这封信是什么意思吗
那阿呜的信又是什么意思
三、我也来写信1
教师：你写过信吗
小小和阿呜是怎样写信的
这种写信的方法你会吗
你想给谁写信
让我们也来试试吧
教师引导幼儿欣赏小小和阿呜的信，了解信的格式：看信人的名字、信的内容、写信人的名字、写信的日期
（1）幼儿自由选择工具，尝试“写信”（2）幼儿读信，大胆地讲述自己理解的信的内容
四、结束活动教师：小朋友写的信真不错，让我们一起来把写好的信送到收信人的手里，好不好
幼儿跟随音乐离开活动场地
通过活动，幼儿基本理解了故事所表达的内容，在老师的讲解提问中不断的去推测和理解小小和阿呜写信的内容，在写信活动中，孩子们能尝试用图画结合文字的形式来写信
教师能在活动中引导幼儿去理解故事中小小和阿呜的写信内容，孩子们在活动中能主动的学习和参与，能用自己的形式来给自己的朋友或爸爸妈妈写信，效果好
