2014 年秋季教研课教案——小小和阿呜的信大大二班 林艳活动目标： 1．能理解故事内容，体验小小和阿呜的友谊，知道朋友能互相带来快乐。 2．尝试用图画的方式写信，并能完整地讲述信的内容。 活动重点：了解故事中写信的方法。 活动难点：尝试用图画的方式写信。 活动准备： 1．投影仪2．故事课件、幼儿用书《小小和啊呜的信》、各色纸、彩色画笔。 活动过程： 一、听赏故事，初步了解故事内容，体验角色情感：1.教师边播放故事课件，边讲故事，幼儿欣赏。教师在讲述故事时，可以先不提两封信的内容。2.教师：这个故事叫什么名字？故事发生了件什么事？你喜欢小小和啊呜吗？为什么？二、讨论信的内容，了解故事中写信的方法：1.教师：为什么说小小和阿呜一看就明白了信的意思？你们想不想知道小小给阿呜写了什么样的信？阿呜给小小写了什么样的信？2.教师出示课件，幼儿讨论教师：你能说说小小的这封信是什么意思吗？那阿呜的信又是什么意思？ 三、我也来写信1.教师：你写过信吗？小小和阿呜是怎样写信的？这种写信的方法你会吗？你想给谁写信？让我们也来试试吧。2.教师引导幼儿欣赏小小和阿呜的信，了解信的格式：看信人的名字、信的内容、写信人的名字、写信的日期。（1）幼儿自由选择工具，尝试“写信”（2）幼儿读信，大胆地讲述自己理解的信的内容。四、结束活动教师：小朋友写的信真不错，让我们一起来把写好的信送到收信人的手里，好不好？幼儿跟随音乐离开活动场地。通过活动，幼儿基本理解了故事所表达的内容，在老师的讲解提问中不断的去推测和理解小小和阿呜写信的内容，在写信活动中，孩子们能尝试用图画结合文字的形式来写信。 教师能在活动中引导幼儿去理解故事中小小和阿呜的写信内容，孩子们在活动中能主动的学习和参与，能用自己的形式来给自己的朋友或爸爸妈妈写信，效果好。
