例说考试质量分析报告的撰写 柳州市教科所 李红文 2015 年 1 月 16 日 南宁十四中思考：为什么考？ 考试考试价值取向：价值取向：检查教师教学和学生学习的情检查教师教学和学生学习的情况况；；检查教与学目标达成情况。并以此为依据制检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。 因此写好考试的质量分析报告因此写好考试的质量分析报告有十分重要意义有十分重要意义。。也是教师的基本功之一。也是教师的基本功之一。 审视：一组考试质量分析报告 归纳：考试质量分析报告的主要结构纵观近几年高考生物考点变化3５６52010 年高考备考建议2009 年高考试题评价和特点142010 年高考命题趋势展望22009 生物高考有关评卷数据及考题分析1 概况试题分析数据基本情况试题特点学生答题情况分析考后启示23546概况考试成绩分析试题分析及评价答题情况分析及教学建议1234考试成绩分析考试成绩分析试题分析与评价试题分析与评价复习建议复习建议123建议：学校层面的学科分析报告的组成主要包括：1. 试卷分析2. 答题情况分析3. 考后反思与教学策略分析11.. 试卷创设的策略思想。试卷创设的策略思想。22.. 试卷考查的内容。试卷考查的内容。33.. 试题分数权重。试题分数权重。44.. 试题的难度及效度和信度。试题的难度及效度和信度。5.5. 试卷的数据化处理。试卷的数据化处理。 一、关于试卷分析 主要表明设计这份试卷的意图，引导主要表明设计这份试卷的意图，引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的。出差错的。1. 试卷创设的策略思想 主要表达试卷中体现了课程中教学的主要表达试卷中体现了课程中教学的核心内容是什么，试卷是如何覆盖这些核心内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的。内容的。 呼应 “命题双向细目表”。呼应 “命题双向细目表”。2. 试卷考查的内容 陈述全卷题数的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。 通常以表格形式来呈现。3. 试题的分数权重难度：难度的比例分配：如 3 ： 6 ： 1 或 3 ： 5 ： 2设计难度与实测难度的一致性。一般说来：容易题难度系数为 0.95-0.75中档题难度系数为 0.74-0.6难题难度系数为 0.59-0.20这与高考、中考等选拔性考试有所不同4. 试题的难度、...
