（第 2 课时）8.2 消元—解二元一次方程组学习目标：（ 1 ）会用代入消元法解二元一次方程组．（ 2 ）初步感受运用二元一次方程组解决实际问题的过程．学习重点： 根据实际问题列出二元一次方程组，并用代入消元法求解 .课件说明问题 1 上节课我们学习了用代入消元法解二元一次方程组，回忆一下怎样用代入消元法解二元一次方程组，一般步骤是什么？复习代入法的核心思想是消元 分析用一个未知数表示另一个未知数 代入消元 解一元一次方程得到一个未知数的值 求另一个未知数的值 代入法的核心思想是消元 问题 2 你能用代入消元法解方程组 吗？复习473410xyxy－，复习解：由①，得 ③74 xy10)74(43xx2x把③代入② ，得473410xyxy－， ．1y ．①②代入③得21xy，所以， 是这个二元一次方程组的解 .例 2 的教学问题 3 例 2 中有哪些未知量？答：未知量有消毒液应该分装的大瓶数和小瓶数．所以可设这些消毒液应分装大瓶和小瓶的数量分别为 x 、 y ． 教科书例 2 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（ 500 g ）和小瓶装（ 250 g ）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为 2 ︰ 5 ．某厂每天生产这种消毒液 22.5 t ，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？例 2 的教学问题 4 例 2 中有哪些等量关系？答：等量关系包括：大瓶数︰小瓶数＝ 2 ︰ 5 ； 大瓶所装消毒液＋小瓶所装消毒液＝ 22.5（ t ） 教科书例 2 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（ 500 g ）和小瓶装（ 250 g ）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为 2 ︰ 5 ．某厂每天生产这种消毒液 22.5 t ，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？例 2 的教学等量关系：大瓶数︰小瓶数＝ 2 ︰ 5 ；大瓶所装消毒液＋小瓶所装消毒液＝ 22.5 t问题 5 如何用二元一次方程组表示上面的两个等量关系？5250025022 500 000xyxy，．正确列法：例 2 的教学问题列法 1 ：（ 1 ）估算一下方程②的解是自然数吗？（ 2 ）符合实际意义吗？（ 3 ）仔细审题，造成上述问题的原因是什么？5250025022.5xyxy，．分析：①②例 2 的教学问题列法 1 ：（ 1 ）估算一下方程②的解是自然数吗？（ 2 ）符合实际意义吗？（ 3 ）仔细审题，造成上述问题的原因是什么？5250025022.5xyxy，．分析：①②例 2...
