仰卧推起成桥仰卧推起成桥三年级三年级 课堂常规课堂常规 （一）教学内容（一）教学内容 内容：内容： 11 、仰卧推起成桥 、仰卧推起成桥 22 、游戏：占领阵地、游戏：占领阵地 版本：人教版，水平二版本：人教版，水平二 教学部分教学部分 教材的重点、难点教材的重点、难点 重点：双手头后撑住垫子，两脚蹬地，双手逐渐移动成重点：双手头后撑住垫子，两脚蹬地，双手逐渐移动成“桥”“桥” 难点：推双臂、蹬两腿、顶髋、挺腰，使身体拉满弓成难点：推双臂、蹬两腿、顶髋、挺腰，使身体拉满弓成“桥” “桥” 针对本课的重难点，学生容易出现的错误是腰腹和手臂力针对本课的重难点，学生容易出现的错误是腰腹和手臂力量差，撑不起来。我采取的措施是：两人进行保护，站在量差，撑不起来。我采取的措施是：两人进行保护，站在练习者两侧，两人双手相互拉好扶腰上提，帮助成桥。 练习者两侧，两人双手相互拉好扶腰上提，帮助成桥。 游戏放松部分游戏放松部分1 、教师讲解游戏方法，安排两名特体学生协助教师担任裁判 2 、教师提出游戏要求 3 、学生用四肢爬行的动作比赛一次 4 、学生用匍匐前进的爬行动作比赛一次 5 、由学生宣布获胜小队，教师小结，并对获胜队进行奖励。 表扬协助老师担任裁判的两名特体学生 总结与放松总结与放松 本课特点：本课特点： 教师在体育教学中，采用了循序渐进的教教师在体育教学中，采用了循序渐进的教学方法，关注学生个体差异性，能够对特学方法，关注学生个体差异性，能够对特体学生采用合理的教学手段。游戏中能够体学生采用合理的教学手段。游戏中能够安排好特体学生，让其在游戏教学中发挥安排好特体学生，让其在游戏教学中发挥作用。这样既不伤害他们的自尊心，又帮作用。这样既不伤害他们的自尊心，又帮其树立了自信心。其树立了自信心。
