《温馨的港湾》教案教学目标1．知道自己名字的故事，明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而理解家是一个温馨的港湾；2．激起学生的幸福感和对长辈的感激之情，从而努力学习，以实际行动来回报父母对自己的爱与希望。教学重点和难点1．怎样回报父母的爱与希望；2．理解每个人的名字寄托了家人对自己的爱与希望。教学准备：粘贴、名字卡片等。教学过程第一课时一、激趣导入1．在黑板上出示一幢房子图形。师：孩子们，你们看这是什么？ 生：房子。师：还可以是什么？(引导：如果房子里住着爸爸妈妈和你) 生：我的家。2．师：对，这就是我们温暖的家。每个孩子都有家，在每个家里都会发生许多温暖的故事，今天我们就来说说家里的故事。二、名字的故事1．师: 今天，老师为小朋友领来了三个新朋友，想知道他们的名字吗？翻开书，自己认识一下吧。学生自己看书，可说给同学听。2．师：你知道他们的名字是怎么得来的吗？从他们的名字看，你认为他的名字实际上体现了爸爸妈妈对他们的什么心情？(学生答“爱”)师：对，体现了爸爸妈妈对他的爱。(板书：爱)指名扮演介绍名字的故事。师提问：(1)你叫什么名字？(2)你的名字有什么特别的意思吗？(3)从名字中，你体会到父母希望你成为怎样的人？(4)你喜欢你的名字吗？为什么？生：上台表演，与老师、同学交流。师引导：① 介绍张扬时，强调张扬是父母的姓连起来，说明他的父母特别爱他，父母关系特别好。② 介绍谢凌寒这个名字时，引导学生回忆王安石的《梅花》，体会她的父母希望她像冬天的腊梅拥有坚强的品质和毅力。③ 王振华的名字寓含着振兴中华，成为祖国有用的人才。小结：刚才咱们班同学帮了这三位同学一个大忙。我想，在咱们班同学的名字中故事一定比他们更多、更有意义。全班分成四人小组进行采访交流，交流时，其他三位同学可以充当小记者采访。 全班交流，老师进行点评：喜不喜欢这个名字，为什么？引导说出父母对大家的关心和爱。小结：一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。听了同学们名字的故事，老师深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。第二课时一、同样的爱1．师：从名字中，我们体会到父母的爱。其实那只是父母对我们所有的爱的一方面。从我们出生后生活的每一天，他们都在用无声的爱呵护我们成长。2．你能说说父母是怎样关心、爱护你们的？ 先四人小组交流，后全班交流。 小结：多么好的父母，多么好的家人。为了让大家不受一点委屈，...
