八年级语文上册 4(蚂蚁)教学课件 北师大版 课件VIP免费

哲理散文1. 识记文中的生字词；把握文章的主旨。2. 品读文章对蚂蚁的描写，学习作者细心观察，善于联想的写法， 3. 感悟蚂蚁的精神，领会作者对生命的独特感悟。学习目标：作者简介 南帆，原名张帆， 1957年生，当代学者，福建福州人。1984 年研究生毕业于华东师范大学，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长等职。 出版的散文集有：《文明七巧板》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。一缕 lǚ 饼干屑 xiè涵 义hán捻 成niǎn戳 破chuō渺 小miǎo怜悯 mǐn顷 刻qǐng嗅 着xiù蹒跚 pánshān感慨 kǎi整体把握文章 一、文章写了一件什么事？结果怎么样？引发了作者什么感想？ 作者用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上了我的书桌，几经试探后，发现书桌上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，于是作者发出了蚂蚁的“幸福是货真价实”，“蚂蚁是令人感慨的动物”这样的感想。整体把握文章 本文层次十分清晰，可分为两部分，如何划分？请概括层意。第 1—5 自然段为第一层次：对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写；第 6—9 自然段为第二层次：作者由蚂蚁而引发的个人感悟。 请同学们品读第 1 、 2 、 3 、 5四个自然段，找出描写蚂蚁的句子。想想这是只怎样的蚂蚁？ 这是只胆小、谨慎、信念坚定、自足、幸福的蚂蚁。 1 、想想作者为什么能把蚂蚁写得如此传神呢？ 因为作者采用拟人化手法，生动刻画了蚂蚁的动作、神态、心理。深探课文内容 深入品味最传神生动的词句。 1 、 一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。 “ 畏畏缩缩”写出了蚂蚁初到陌生环境时的畏惧之态，“偷渡者”比喻形象，写出蚂蚁历尽千难万险爬上书桌时既侥幸又心存恐惧的情态。 2 、书桌是一块陌生的大陆。这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。它的小脑袋不停地摇晃，仿佛在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。 运用拟人手法淋漓尽致地刻画了蚂蚁初登书桌这块“陌生的大陆”时胆怯与不安心理。也传神地描绘了蚂蚁在书桌上爬行时执着坚定信念情态。胆怯谨慎左顾右盼不放心试探义无信念坚定反顾 第四自然段独句成段有什么表达效果？• 点拨：分析段落的表达效果一般从内容和 结构两个角度考虑。• 内...