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东海中学 政治学科 3、2 《培养高雅情趣》导学案备课人:康建华 初一年级 时间:一、温故知新(5 分)(1)晶晶和丽丽对生活情趣的追求有什么不同? (2)两种不同的生活情趣,对他们个人的生活学习各有什么影响?二、导入新课(2 分)上节课我们学习了情趣有高雅、健康和低级、庸俗之别,知道了高雅的生活情趣有益于个人的身心健康,有利于开拓眼界和开发智力,有助于提高道德和文化修养。因此,我们应该培养高雅的生活情趣,摒弃庸俗的生活情趣。那么,有的同学可能会问,高雅的生活情趣是怎样产生的呢?它是不是天生就有的呢?我们说,高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、兴趣和感受。我们每个人都可以在日常生活中去寻找、去培养、去陶冶自己高雅的生活情趣。那么,在日常生活中我们中学生应该怎样培养自己高雅的生活情趣呢?这就是我们今天这节课要探讨的问题学习目标:追求高雅情趣,鄙视低级趣味;培养乐观幽默、积极向上的生活态度;自觉陶冶高尚的道德情操。教学方法:采用情境式教学法、讨论法、活动法,培养学生自主合作探究学习。1、 是培养高雅情趣的 。2、 是追求高雅情趣的 。3、我们的基本任务和主要内容是 ,在德智体美各方面发展和提高自己。4、 是陶冶高雅情趣的 。5、 是追求高雅情趣的又一 。6、在追求高雅情趣的过程中,我们的情感总能在无形中受到陶冶,升华为 一种价值追求的情感,如 的情感、 的情感、 的情感、 的情感、 的情感、都是高尚情操的体现。四、拓展迁移 (6 分)自己在生活中有哪些高雅情趣?你认为可以通过哪些途径培养高雅情趣?五、达标检测(10 分)看谁选得对(下列各题只有一项符合题意,将它的字母填写在题后的括号里)1、俄国著名的诗人普希金有一首诗,诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要心急。不顺心的时候,暂且容忍,相信吧,快乐的日子就会到来,这首诗对我们培养高雅情趣的启示( )A 面对挫折,要善于调节情绪,学会宣泄情绪 B 学会正确评价自己C 要有乐观的生活态度 D 要有广泛的兴趣2、两次被评为全国劳动模范的符虎,是上海市一家房管维修工人。在业余时间,他喜欢读外国小说,喜欢集邮,集古币,摄影。这些高雅的生活情趣让他学到了许多知识,明白了许多道理,增强了是非观念,提高了审美能力。这说明( )A 高雅情趣使他的道德修养和文化素质都在不断提高 B 全国人民都集邮C 高雅情趣有利于人们的身心健康 D 要增强是非观念,必须集...

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