动漫是一个新兴学科， 2011 年我校被确立为动漫实验学校。为保证动漫实验的顺利开展，我校成立实验领导组织，制订实验计划，加强师资培训，确保了实验工作的有序开展。三年来，得到了市教育局信息科闫峰科长的全力支持与细心指导，目前，实验学科已由以“信息技术和美术”为牵动，拓展到“音乐、体育、品德”等学科。此项实验活动的开展，促进了现代信息技术与学科教学的充分融合，不仅帮助学生增加学习兴趣，巩固课本知识，拓展知识视野；也为学生打造了一个基于互联网与课程同步，寓教于乐的网络互动学习舞台。 在这里，学习内容与教材同步； 在这里，网络教育与课程学习的完美结合将学习兴趣推向顶峰； 这里，是快乐学习的天堂； 这里，有成长的笑语，更有成绩的飞翔！动漫课程在我校 •课程安排 : 学校中小学每周一节动漫课，以信息技术课为主，以 flash 软件为设计动漫的基础软件，美术课也侧重动漫人物、动物等的设计与构成。 •教学效果 : 课堂上有了美术课上设计的基础，学生们到电脑上，利用 flash 软件就能简单的勾画出简单的动漫人物、动物元件，然后利用 flash 软件能够做出一些简单的动漫作品。作品如下： 本课题从 2013 年 4 月立项开始，在学校领导的高度重视下，选取语文、信息技术、美术、音乐、体育等各学科的骨干参加此课题 . 课题立项 课题研究有利于促使教师去进行理论学习，用理论来指导自己的教学，用理论提升自己的专业水平。所以，在 2011 年我校在开展动漫教学实验的同时，申报了全国教育信息技术研究“十二五”规划 2011 年度重大课题《中小学动漫课程实验研究》的所属的专项课题《中小学动漫教师培训方法研究》的子课题，即《中小学动漫教师课堂有效教学方法研究》。在课题申报和实验过程中，得到了市教师进修学院吕铁军主任的大力支持与指导，确保了课题的顺利立项，及实验的深入开展，以课题研究规范了实验教学，以课题研究促进了动漫教师专业化水平的发展。 课题研究内容：• 1. 探索其他学科与信息技术的整合，以提高动漫课程课堂效率。例如：美术、音乐、体育、品德等学科，• 2. 探索出在进行动漫教学中提高学生创新能力、实践能力，为中小学动漫课程的开展提供典型案例，积累有用经验，构建与之相适应的课堂教学模式。• 3. 调查各学科课堂教学现状，探索如何利用动漫技术来解决其它学科中的重、难点，探索动漫教师如何在课堂提高教学效率并形成适合中小学动漫教学的教学...
