《爸爸的花儿落了》同步辅导【课堂十分钟】1.字词茶坊—给加点字注音,根据拼音写字。叮嘱( ) 嫉妒( ) 花圃( )肿(zhàng) (lí) 歌 (zhà) 栏2.词语领会—请根据具体语言环境,选词填空。(1)想到这么不舒服的上学,我竟有勇气(睡、躺、赖、躲)在床上不起来了。(2)他瘦瘦高高的,站到床前来,(瞪、看、望、瞧)着我:“怎么还不起来,快起!快起!”(3)一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?(竟然、果然、居然、固然)有勇气不挪窝儿。(4)爸爸左看右看,结果从桌上(抄、拿、抓、拉)起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!3.修辞展厅—判断下面各句运用的修辞格,并说说其作用。(1)我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。 (2)快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭…… 4.表达分析—分析下面各句采用了什么表达方式。(1)那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。( )(2)我告诉爸爸,行毕业典礼的时候,我将代表全体同学领毕业证书,并且致谢词。( )(3)我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!( )5.创意空间—根据下面的相关要求完成题目。 链接一:用自己的话概括漫画内容,并请你代漫画中的“爹”给“儿”回一封“简约家书”。(简约家书) 【读练新地带】巧于用词 语淡情浓我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。透析:这个句子中的“花儿”我们可以从这三个角度去理解:一是在文章结构中的作用来理解,文章以花儿做题目、以花儿开头、以花儿结尾,中间也都多次提到花儿——以花儿来贯穿小说的始末,这样可以做到事件交错而不凌乱;二是从写作手法的角度去理解,因为父亲喜欢花儿,花儿让作者回忆起父亲,自然而然花儿也成了父亲的象征,“花儿落了”饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈之情,同时也会引起读者深深的眷念之情;三是从修辞的角度去理解,“爸爸的花儿落了”一语双关,一方面是指爸爸种的夹竹桃的凋谢;另一方面象征特别爱花儿的父亲离开人世。爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!透析:“拖”“抄”“抡”“打”,面对...