《爸爸的花儿落了》同步辅导【课堂十分钟】1．字词茶坊—给加点字注音，根据拼音写字
叮嘱（ ） 嫉妒（ ） 花圃（ ）肿（zhàng） （lí） 歌 （zhà） 栏2．词语领会—请根据具体语言环境，选词填空
（1）想到这么不舒服的上学，我竟有勇气（睡、躺、赖、躲）在床上不起来了
（2）他瘦瘦高高的，站到床前来，（瞪、看、望、瞧）着我：“怎么还不起来，快起
”（3）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦
（竟然、果然、居然、固然）有勇气不挪窝儿
（4）爸爸左看右看，结果从桌上（抄、拿、抓、拉）起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了
3．修辞展厅—判断下面各句运用的修辞格，并说说其作用
（1）我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学
（2）快回家去
拿着刚发下来的小学毕业文凭…… 4．表达分析—分析下面各句采用了什么表达方式
（1）那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热
（ ）（2）我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词
（ ）（3）我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师
你们要永远拿我当个孩子呀
（ ）5．创意空间—根据下面的相关要求完成题目
链接一：用自己的话概括漫画内容，并请你代漫画中的“爹”给“儿”回一封“简约家书”
（简约家书） 【读练新地带】巧于用词 语淡情浓我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了
我已不再是小孩子
透析：这个句子中的“花儿”我们可以从这三个角度去理解：一是在文章结构中的作用来理解，文章以花儿做题目、以花儿开头、以花儿结尾，中间也都多次提到花儿——以花儿来贯穿小说的始末，这样可以做到事件交错而不凌乱；二是从写作手法的角度去理解，因为父亲喜欢花儿，花儿让作者回
