教学目标1. 结合比多比少的实际问题，进一步体会加减法的意义。2. 在学具的操作中，能正确列式并进行计算。3. 结合本课情景图进行环保教育。 塑料埋在地下很多年都不会“腐烂” , 它会危害庄稼的生长。 我收集了13 个我收集的比小林多 3个。我收集的比小林少4 个。你能提出哪些数学问题 ? 先摆小林收集的 13 个。小红比小林多收集 3个 , 就增加3 根小棒。13+3 ＝ 16( 个 )小红收集了多少个 ? 13+3 ＝ 16( 个 )小红收集了多少个 ?小林13 个小红多 3 个？个线段图 小青比小林少收集 4 个 ,就拿掉 4 根小棒。先摆小林收集的 13 根。13 － 4 ＝ 9( 个 )小青收集了多少个 ? 13- 4 ＝ 9( 个 )小青收集了多少个 ?小林13 个？个线段图小青少 4 个 我比你多收了 3 个废电池，我收了多少个呢？＝23+326 （个）我收了 23 个废电池 我比你少收了 3 个废电池，我收了多少个呢？＝23-320 （个）我收了 23 个废电池 小结：求比一个数多（少）几的数求大数用加法，求小数用减法，要仔细审题。 我收了 26 个废电池，我比你多收多少个呢？＝26-233 （个）我收了 23 个废电池 母鸡 64 只，公鸡比母鸡多 30 只，公鸡有多少只？＝64﹢3094 （只） 29人比赛跑的少6 人跳高的学生有多少人？＝29－623 （人） 我们班有女同学27 名。男同学比女同学少 5 名。（ 1 ）男同学有多少名？（ 2 ）一共有多少名同学？＝＝27－52227＋2249（人）（人）
