教师的幸福之泉 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色
如今，怀揣着满腔热情和赤诚，登上了三尺讲台
平凡的三尺讲台，不平凡的点点滴滴
给我的记忆深处平添了许多美丽的瞬间
在这里，我获取着快乐，体会着温暖，面对着无奈，感受着幸福
在这条旅途中，我们是否有过这样的经历和感受：当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素
为此，我们的心一点点冷却，甚至有说不出的恼火、伤心
但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我们的心田
每天清晨“老师，您早
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见
”给我留下明天的希望之光
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的幸福和快乐
在我们班里，有这样一个男孩，他可是出了名的淘气，总喜欢惹是生非；课堂上，爱搞小动作，玩东西，一副漫不经心的样子，可是当哪位同学回答错了问题的时候，他就会呵呵呵地笑个没完……预备铃声响，同学们都坐得端端正正的，再看他，不着急，慢慢吞吞地从书包里找书本或是学习用品，最后，在我目光的注视下，泰然自若地坐好
下课后，我不知多少次苦口婆心地教育和开导他，指出他的缺点，可他的脸上没有任何表情，眼神很冷漠，嘴角微微向下撇着，一言不发……为此我是头疼，伤心，无奈——渐渐地，我对这个孩子失去
