语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费备课平台！18.《四个太阳》教学设计学习目标1．认识“挂、街”等 13 个生字。会写“园、因”等 6 个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。课前准备1．学生搜集有关四季景象的资料，包括图片、文字材料、实物等。2．四人小组自制一套生字卡片，根据自己的兴趣爱好可以制作成“太阳”、“动物”、“植物”形状，体现识字的趣味性。3．教师制作多媒体课件教学重点认识这 13 个生字；感情朗读课文。教学课时二课时教学过程第 一 课 时欣赏音乐，育情导学1．教师引述：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的跟着一起唱，不会唱的可以打节奏。（师点击课件：播放《种太阳》）刚才大家听的这首歌叫什么名字？2．交流感受：你们了解太阳吗？请你说说有关太阳的知识。3．导入课题：歌曲中的小朋友他想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天。那我们课文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？（师点击课件：四个不同颜色的太阳带着声响依次跃上天空，指名读题）（设计意图：通过情境创设，由歌曲引入“太阳”这个孩子们熟悉的事物，既能激发学生学习本课的兴趣，又能引发学生的注意力，提升学生兴奋点。同时从音乐方面给学生以美感。）语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费备课平台！初读课文，整体感知1．指导读法：同学们，我们平时在读课文的时候遇到不会读的生字怎么办呢？生：看拼音、问同学、问老师、查电脑等。那就用上你们的好办法去读读课文吧！注意读准字音、读通句子，生字可以多读几遍。2．自读课文：师巡视，随时接受学生的求助。3．小组合作，识记生字：每个四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好办法记住它们。4．认读字词：老师发现同学们真会合作，那课文中的生字你们认识吗？（1）师点击课件：出现本课的 13 个生字，这 13 个生字写在 13 种不同颜色的小太阳上，教师指名认读时，学生读一个生字，教师就点击该字，带有生字的小太阳就升起来，并发出“你真棒”的声音。（2）去掉拼音，随机认生字。（课件设计和运用同上一个环节，只是没有拼音。）（3）认读词语。去掉拼音还读得这么好，那老师想难难大家，这些生字组成词语你们还会读吗？（课件出示课文中的词语，开火车认读。街道、挂在、熟了、...
