《万以内的加法和减法（一）》同步试题 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 熊 玮（初稿）安徽省黄山市教研室 高娟娟（修改）安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 一、填空 （二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。 (三)比 56 多 25 的数是（ ），（ ）比 63 少 27，560 比 370 多（ ），280 比（ ）少 130。（四）比一比，将“>”“<”“=”找到合适的位置。34+43 86 62-28 40 450+26061052+2728+49 690+240240+710 24+3686-26（五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。 考查目的：第（一）题通过口算过程算式图，帮助学生理解算理，逐步抽象出口算的计算方法，体现算法多样性。第（二）题对二位数加减以及几百几十数加减几百几十数算理中进位、退位部分的进一步练习巩固。第（三）、（四）题通过多种形式，加强学生对二位数加减以及几百几十数加、减几百几十数的计算练习，巩固计算方法，提高计算能力。第（五）题巩固竖式计算几百几十数加减几百几十数，并提醒同学们做题要仔细，避免发生此类错误。答案：第（一）题： 略。第（二）题：4、7、2、7、2。第（三）题： 81、36、190、410。第（四）题： < ；< ； > ； > ； < ； =。第（五）题： 略 。解析：第（一）题：利用数的分成，更有条理性的体现算理，开拓思维，展现多样算法。第（二）题：找到最佳的判断方法，从最高位的后一位入手，判断最高位的后一位上数字的加减是否影响了最高位。第（三）（四）题：仔细看题，分析题意，养成认真细致的好习惯。第（五）题展现了竖式计算中容易出现的几种错误，要求同学们仔细观察，认真判断。二、选择（一）下列算式中，得数大于 60 的算式是（ ）。A 37+21 B 79-26 C 39+22 D 95-36（二）（ ）卡片上两个数的和最大。 （三）两位数加两位数，一个加数的十位是 4，另一个加数的十位是 3，它们和的十位是（ ）。A 7 B 1 C 7 或者 8 D 8 (四) 妈妈花了 650 元买了一件上衣和一双鞋子，上衣和鞋子的价格都是几百几十数，上衣和鞋子的价格分别是（ ）。A 350 元和 250 元 B 270 元和 380 元 C 50 元和 600 元 D 330 元和 330 元（五）丁丁和冬冬是环保小卫士，丁丁收集了 385 节废旧电池，冬冬说：“我收的比你多，我收了大约 420 节，个位上的数字与十位上数字之和是最大的一位数。”冬冬收了( )节废旧电池。A 419...
