《绿色军营》—跳跃与游戏课的设计说明一、指导思想本课依照课程标准的要求，以“健康第一”，“安全第一”为指导思想
根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，把学生自然带入活动中，通过身体活动和思维活动紧密的结合，达到掌握本课教学目标的目的
二、教材分析1、跳跃是小学生非常喜爱的一项活动，本课选用了跳跃与游戏中的简单跳跃方法（单脚起跳双脚落地），以及利用多种器材创设组合练习，使学生初步体会跳高、跳远的简单动作
2、采取主题式的教学方法来创设情境，用一个完整的故事情节把学生巧妙地带入想往已久的绿色军营中，让学生感受多彩的军营生活
3、体验群体活动的乐趣，提高与改善学生积极参与体育活动的态度和行为，并在活动中展示自我，充满自尊与自信
三、设计思路（一）激情引趣1、随着一声清脆响亮的师生问好，不但拉近了师生间的距离，同时也拉开了绿色军营的序幕
教师用“同学们想不想去体验一下军营生活”这句话，激发学生的好奇心，引领学生自然地进入活动中，通过严格的队列队形练习，让学生了解身体的正确姿势，走姿、跑姿、站姿，培养同学们的军人气魄
在学生练习前告诉学生一会儿首长要来检阅，让学生带着任务去练习，以此来调动学生参与练习的积极性
2、通过准备活动,同学们参观了军营,这样既锻炼了身体,又开拓了视野
学生的操练进入高潮时，教师放音乐《闪闪的红星》，师生共同进行律动，充分展示自己良好精神面貌，来体现当代“小战士”的风采
3、看到学生们的表现非常出色时，教师要抓住时机来表扬、鼓励学生，以“颁发红星”的形式来奖励学生，让学生有种自豪感，要想做一名合格的小战士，应该一切行动听指挥，因为服从是军人的天职
（二）个性发挥与展示1、巧过“电网”教师用语言引导激发学生的练习兴趣，教师说：“同学们，对面树立的就是我们的实战目标，要想消灭敌人，我们要冲破三道难关，在去的路途中会遇到艰难险阻，你们怕不怕
下面我们开始出
