小学数学一年级（上册）小学数学一年级（上册）教材培训教材培训小学数学一年级（上册）小学数学一年级（上册）教材培训教材培训安岳县长河源乡中心小学 吴章建 注重培养学习习惯，培养学生数学兴趣。•一、认真听讲的好习惯•二、动脑多思的好习惯•三、认真审题的好习惯•四、自我检查的好习惯•质疑问难的习惯•参与合作习惯的好习惯 教材的编写特点：• 调整了原“准备课”的内容，增加了“比一比”“分类”两个单元。• 认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念。• 重视学生对数感的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。• 计算教学体现算法多样化。 一、数一数• 教学目标：1 、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2 、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 教学建议：1 ．注意培养学生的观察兴趣。 2 ．应充分利用教材的资源。3 ．应倡导合作、交流的学习方式。 4 ．应全面了解学生数数的能力。 二、比一比• 初步建立比较思想，掌握比较方法 是儿童学习数学时使用的重要方法， 是发展儿童思维能力的重要途径。 教学目标：1 ．通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2 ．通过观察、操作，初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。3 ．培养互助合作精神和用数学的意识。 教学建议：1 ．教师应给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。 2 ．应采取小组合作的学习方式。 练习设计：• 一一对应的方式排列• 头尾对齐，疏密不同 • 大小相同的两个盒子里，比空格。• 可以用配对的方法比较，也可以不加限制方法。• 衬着方格，用不同方法比较。 • 运用简单推理，头尾相同，身子卷曲，该怎样比较。• 联系生活实际，巩固比较方法。 三、1 ～ 5 的认识和加减法• 教学目标1 ．能认、读、写5 以内各数，会用 5 以内各数表示物 体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。2 ．掌握 5 以内数的顺序和各数的组成。3 ．认识符号“＞”、“＜”、“=” 的含义，知道用词语来描 述 5 以内数的大小。4 ．初步知道加、减法的含义，会口算 5 以内的加、减法。5 ．能运用 5 以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 编排特点 ：• 相对集中编排 • 认数与加、减计算穿插进行，适当...
