编制人： 编制时间： 2014 、 10 、 30 审核人： 使用人： 授课时间： 课题：22 狼牙山五壮士 班级：五年级 姓名： 小组： 领导审签：学习内容22 狼牙山五壮士学习目标1
我会写本课 14 个生字，会认 10 个生字
能正确读写词语
2．我能有感情地朗读课文
背诵描写五壮士英勇跳崖的部分
3．我能理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育
4．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力
学习重点难点重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句，领悟课文写人记事的写作方法
难点：体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育
教具、学具准备小黑板 多媒体 学 习 过 程学 案【说一说你搜集到描写英雄人物的成语】【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】*“一读”环节（一） 我能把课文读正确、流利
(学法提示：反复朗读课文，可以边读边把读不准的、不理解的生字词圈画出来，然后借助工具书解决
还可以把比较绕口的词句多读几遍
同时思考：这篇课文按照什么顺序写的
主要写了一件什么事
*“二认环节”（二）我能学会本课的生字和词语
我能利用多种方法记住这些字，还能用他们组词并选择其中一两词说话
日寇（ ）（ ） 姓葛（ ）（ ） 大吼（ ）（ ）抡起（ ）（ ） 绷脸（ ）（ ） 崎岖（ ）（ ）尸体（ ）（ ） 斩钉截铁（ ）（ ）嗖嗖（ ）（ ）*“三写”环节（三）认真观察课后方格中的这些字，我能把它写正确、写美观
左右结构：吼 腔 崎岖 斩 仇恨 眺 半包围结构：庙 独体字：尸上下结构： 务 葛 坠 雹（学法提示：“眺”这个字在写的时候要注意左窄右宽，要注意笔画间的穿插避让
偏旁“目”要写的窄一些
你还观察到这些字在写时注意什么了吗，像
