“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段高中电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：信息获取的一般过程本课的教学目标与教学内容：知识与技能：能够说出信息获取的一般过程；根据问题确定信息需求和信息来源，并能选择恰当的方法获取信息 过程与方法：能够剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息获取的途径和方法并进行选择情感态度与价值观：通过实例，培养利用信息技术获取相关信息的分析、比较、规划和归纳能力请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字左右）学生通过对第一章的学习，对信息技术课程有了一定的了解，但是还不够鲜活和深入，对于信息技术在改变学习方便生活的优势还不算是具备系统深入的认识。因此，本节课导入时通过对“假期出游”这个主题任务提高学生的学习兴趣，使学生从感观层面鲜活生动地接触“信息获取”这个命题，拉近技术与生活、学习的距离感。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文文件）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持现代社会是信息爆炸的社会，人们获取信息的手段多样复杂。无论是天上飞的，地上爬的，水里游的，甚至是虚拟世界里的很多事物，都难以逃出人们获取信息的“如来”之手，我相信很多同学都想到内蒙大草原去看一看，假期是大家出游的好机会，行前多准备，玩时少浪费。要想各方面都准备好，就要获取相关的信息。这就是这节课我们共同探讨的话题──《信息获取的一般过程》。3 分钟多媒体教室PPT 课件展示信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 信息获取的一般过程本课的教学目标和教学内容：知识与技能：能够说出信息获取的一般过程；根据问题确定信息需求和信息来源，并能选择恰当的方法获取信息 过程与方法：能够剖析信息获取过程的各个环节，掌握信息获取的途径和方法并进行选择情感态度与价值观：通过实例，培养利用信息技术获取相关信息的分析、比较、规划和归纳能力请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的...
