乐雅小学集体备课教案 语文 科 四 年级 班 教学课题“三颗纽扣”的房子课时安排2单元主题大与小主备人张玉珍参备人张李 高振会授课教师教学目标1.学生能认识本课的 17 个生字，会写本课的 12 个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过默读课文，把握文章的中心思想，找出课文的中心句。4.通过学习课文，使学生明白这样一个深刻的道理：“一个人的爱心虽小，却能温暖众生。”教学重、难点通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。教学准备教学过程共 案 部 分 个案部分第一课时 (一)激情导入 同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望得到别人的帮助吗？当别人帮助了你，你的心情怎样呢？你想做一个乐于助人的孩子吗？ 今天，我们一起学习一个童话故事―――《“三颗纽扣”的房子》。板书课题，齐读课题。相信你一定会为故事的主人公所做的一切感动。 认识生字“纽”，学生说认字方法。 （导课是一节课成功与否的关键所在。用与学生生活接近的话题导入新课，能够引起学生学习的兴趣。） (二)初读课文，整体感知 1.自读课文，读准生字的读音，划出带有生字的词语，把课文读通顺。 （1）检查生字掌握情况，可采用开火车读、齐读等多种形式读。 钮扣 出租 搁置 锤子 刨子锯门槛 膝盖 拒绝 仆人 嘭嘭寡妇 喇叭 娶亲 笑眯眯 （2）检查学生给课文分段情况。 2.默读课文，思考：课文按事情发展的先后顺序可以分为几个部分来理解。小组讨论解决。 小组汇报讨论的结果。1 教师小结：课文可以分为四个部分来理解。 第一部分：写穷木匠拉着自己做的小房子在青翠的大草地上过夜。 第二部分：写整晚上有人求助到小房子避雨，穷木匠来者不拒。 第三部分：写天亮后，国王受到启发，并帮助了这群贫困的人。 第四部分：写穷木匠又做了一间跟先前一模一样的小房子。 3.找出能够概括文章内容的句子，用线划出来。 （让学生初读课文，使学生对课文有一个整体的认识，可以对课文有一个大概的了解，理清课文思路。） (三)学生练习写生字 1.重点指导“搁、膝、袍、娶”的写法。 2.小组合作学习“纽、租、锯、锤、拒、仆、挪”。 3.展示优秀作业。 (四)布置作业 练习书写生字。 第二课时 (一)复习 1.找四名同学读课文，每人读一部分。 2.指读生字、词语。 (二)品读课文，以读代品，培养学生的品读能力 1.最感动你的句子或者段落是什么？把...
