昼夜对动植物的影响备课教师：郑显华教学内容：1、昼夜对植物的影响。 2、昼夜对动物的影响。 教学目标：1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。 2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。 3、能观察、记录植物在一天中的变化。 教学重点：知道昼夜的变化会对动植物产生影响教学难点：调查小动物的夜间活动教学准备： 教材中相关的图片资料，多媒体课件，课前布置学生观察一种植物早晨、中午、傍晚的变化情况并记录。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 一、了解昼夜变化对植物的影响 一、导入新课1、谈话：通过前面的学习，我们知道了由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上生长着各种植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢？这节课我们一起来研究昼夜二、探究变化对植物的影响。 2、播放郁金香、牵牛花、合欢树在一天中不同时段的图片课件。 3、谈话：这些植物在白天和黑夜有什么不同，哪些地方发生了变化呢？ 1、明确本节课的学习任务。 2、认真观看课件。 3、学生自由回答。 二、交流：身边植物受到昼夜影响的变化 1、谈话：我们周围有许多植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗？课前大家已经进行观察并做了记录，把你们的发现在小组内交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化考虑。 2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？ 3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按 24 小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。1、分组交流。 2、交流每个人的植物日记。 3、认真倾听。 三、了解林奈的花钟 1、展示有关花钟的详细内容。 2、谈话：我们能不能根据一些常见开花植物编制一个花钟呢？（出示 p12 页图） 巡视指导 3、倾听并引导学生补充。1、阅读后介绍林奈是怎样编排花钟的。 2、分组尝试编制花钟。 （只要能表现出时段差异即可） 3、汇报交流。四、探究昼夜对动物的影响1、谈话、既然昼夜对植物有影响，那么、对动物有影响吗？能不能举例说明？2、学生交流各自的解释3、投影展示图片：（课本 13 页动物）4 讨论、学生交流各自的见解得出结论。学生讨论交流得出结论四、课后活动 布置学生调查自己生活周围的小动物在昼夜交替过程中的活动情况。 课后完成
