专题一 学习活动评价量规评价要素主要指标评价标准好较好一般专题一1． 什 么是 结构？2、结构的共同点3、如何对结构进行分类4、三种类型结构的结构特点5、试验 1。直纸版与弧形纸板承重试验6 试验 2.三角框与四角框拉力试验7、试验 3.纸 板 拉拽、扭曲及剪切试验8、写出试验报告9、合作探究：头盔的结构特点和保护作用知识认知小组合作过程中前五个问题第一个答出结论的每题计 4 分小 组 合 作 过程 中 前 五 个问 题 第 二 个答 出 答 出 并补 充 结 论 的每题计 3 分小 组 合 作 过程 中 前 五 个问 题 第 三 个答 并 补 充 出结 论 的 每 题计 2 分小 组 合 作 过程 中 前 五 个问 题 能 完 整复 述 前 本 组正 确 结 论 的每题计 1 分小组任务完成情况小组活动，分工明确，实施有序，结果可靠。在小组活动中，按照教师要求抢答，第一名抢答者该组加 3分，第二名抢答者加 2 分，第三名抢答者加 3，每小题按 9 分计，最终得分由教师确定，记分员记入课堂记录。技术试验效果评价 1、 试验过程：合理、不合理、错误2、 试验结果：正确、不正确、失败3、 试验结果分析：准确、不准确、错误对学生上交试验报告计分评价，然后与课堂记分员成绩合并，记入课活动成绩。
