影视音乐之评价与量规设计作者信息姓 名联系电话 所教学科音乐所教学段高一电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块 1 至模块 3 中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第 1 步：选择单元（模块 1 第 2 节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:《影视音乐》选自湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第五单元《音乐的体裁》中的第六节《影视与音乐》，让学生学习鉴赏影视音乐，感受音乐在影视作品中的作用，初步了解影视音乐的分类、特点、作用及表现手法，同时让学生尝试给影视画面配上音乐，进行创作表演。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：通过聆听，欣赏，探究，比较，创作等过程锻炼学生的学习能力和创作精神，通过分析对比等方法解决相应问题。第 2 步：21 世纪技能（模块 1 第 2 节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21 世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21 世纪技能技术工具沟通与合作小组协作媒体素养电脑网络、ppt 课件创造力和创新小组合作信息素养音乐与音像软件的运用修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种 21 世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本单元由“主题音乐”、“插曲”、“背景音乐”、“场景音乐”四部分组成。单元中选择的音乐内容体现了音乐与影视密不可分的关系。本单元教学中坚持以聆听为主的教学原则，通过对比学习、探究合作，在音乐鉴赏活动中不但要听辨音乐的变化，感受音乐的艺术魅力，了解不同场景音乐表现的方法手段，同时也要注重培养学生对音乐情感的辨别力、表现力以及理解力，并通过小组活动和评价，提升学生交流沟通的能力。第 3 步：创建一个评价量规（模块 2 第 4 节后完成）您可以选择已有的量规，也可以创建新的量规。选项 A：选择即有量规从评价项目库中选择一个作品和展示量规或一个评价 21 世纪技能的量规。描述您将怎样在选定的单元中使用该量规。交流评价量规...
