N o ． 20 10 北京电力高等专科学校学报 Beijing Electric Power College 理论探索与创新 固 关于高职公共选修课设置与管理方式的调研报告 林筱 颖 (柳 州城市职业学 院，广西 柳 ‘1,1 545002) 摘要 ：高职 院校公 共选 修课 是必修 课 的科 学拓展 和 重要 补 充，公 选修设 置 与管理 方 式的科 学 、合理 ，既 能帮 助学 生提 高综 合 素质 ，造 就 学 生的职 业特 色和 个人特 长 ，还能 帮助 学 生拓 宽就业 方 向。在 对教 师及 学生调 查 问卷 分析 的基础 上 ，对 高职 公遮课 程进 行研 究，能有 效的解 决公 选课科 学 的设 置 与管理 之 问题 ，从而 以显著 绩效 打造 职业 岗位技 能 型、特 色型和 特长 型人 才。 关键 词 ：高职公 选课 ；课程 设置 ；管理 中图分类号：G717 文献标识码 ：A 一、 前 言 开设公选 课，目的是完善学生的知识结构，扩 充他们的 知识面，合理优化配置教学资源，给学生提供更大 的自由发 展空间，使公选课的设置更符合专业人才培养方案的知识与 技能结构 ，以促使其真 正成 为必修课程 的补充 。为 了有效地 实现 这一 目标 ，从 2008 年 l 1 月开始 ，笔 者以柳州城市 职业 学院教师及学生为研究对象 ，采 用了问卷调查法 、座谈 法和 个别访谈 的方法 ，对 公共选修课 的设置与管理方式进 行了调 查研 究。本次调查共发出各 种问卷 3 lO份 ，收回 292 份，回 收率 为 94．2％。 二、公选课的现状 我 院是近年兴办的转型升 格为高职学校 的，新兴专业应 时而 生，导致师资质 量堪忧 ，师资数量严重不足 ，甚 至连 必修 课的设置与管理都捉襟见肘，公选课 的设置与 管理就更无暇 顾及 。 首先 ，对公选课教学规律及教学方式 的研 究还很 不够 。 导致 公选 课从开课到考试整 体设置上看都缺乏 基于人才培 养 El 标的规划 ，大 多都 是”因师定课 ”，而 不是”就客 点菜”，处 于”自生 自灭”状 态。 其次 ，公选 课教学环 境还 不够理想 。教 学氛 围较 浓厚 ， 师生意识 良好 ，但教学质量不高；教学实施过程没有有效的 监控措施 ，学院各个管理层面重视不够：考试方式也需改革 等。其结果必然是公选课杂乱无章、或随心所 欲，与必修课 交叉重 复，不利于给学生提供 ...
