World's Cultrual Heritage作者信息姓 名联系电话所教学科英语所教学段高二电子邮件单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。单元主题：World's Cultrual Heritage一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本模块是选修七模块六的学习-----World’s Cultural Heritage。本模块以世界文化遗产为中心话题，介绍了有形和无形文化遗产、周口店北京人遗址、英国巨石阵、新墨西哥首府圣达菲的文化保护计划。要求学生通过本模块学习，能够运用所学词汇简单介绍我国的世界文化遗产的概况和周口店北京人遗址的情况；陈述自己对有形文化和无形文化遗产的看法；了解世界文明，增强保护和发扬人类文明的意识；学会书面介绍一种无形文化遗产。项目开始前学生通过因特网、多媒体、图书馆等多种途径，搜集有关世界文化遗产的有关信息，培养学生信息素养技能。在项目实施过程中，通过日志、小组讨论整理资料进行自我评价和同伴互评，培养学生交流合作技能。在这个过程中，学生更加主动学习和自主性学习，运用信息素养，搜集国内外有关文化遗产的信息，拓展英语学习渠道；通过广泛地阅读，扩大了英语阅读量。通过对问题“是否应该通过对重要的有形及无形文化遗产进行申遗的方式进行保护”来培养学生的批判性思维。在项目结束后，利用小册子展示评价量规和合作量规对制作完成的《你所不知道的世界文化遗产》英语小册子进行自评与同伴互评。二、21 世纪技能这个单元将重点培养哪种或哪些 21 世纪技能： 信息素养技能；交流合作技能；批判性思维 三、课程标准与教学目标（模块 4 第 1 节后完成）请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现 21 世纪技能。课程标准：语言技能目标（七级）说：能根据话题要求，与人交流、合作、共同完成任务。读：能理解文章主旨和主要内容；能根据需要从网络等资源中获取信息。写：能够对世界文化遗产进行陈述，并进行简单的评论。语言知识目标（七级）词汇：掌握本模块所涉及的有关文化遗产的词汇语法：能理解并正确运用表建议命令的动词，如：suggest, propose, require...学习策略目标（七级）认知策略：在学习中，善于抓住重点，做好笔记，并能对所学内容进行整理和归...
