—— 交往艺术须学习教材分析学情分析教学分析教学反思教学过程设计教材分析 本课内容是前面两课“我和父母”、“师生情谊”所学内容的自然延伸，与前面知识构成有机联系的整体
本课在教材中的地位和作用： 此框题的学习有助于学生文明礼貌素质的养成，德育功能十分突出，具有重要作用
学情分析 学会文明交往，是融入现代社会做一个文明人的基本要求
随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多
这符合他们的心理需求，也是其社会化的必然过程
但由于他们的心理尚未成熟和经验的不足，使得在日常生活中部分学生明显对礼貌的重视不够，文明意识不强，不太善于文明交往
在这种情况下，对他们进行必要的正确的引导，显得至关重要
3 、情感、态度与价值观目标：通过学习感受文明交往的意义，树立文明交往的意识，并逐渐养成文明礼貌的行为习惯，在交往中做个受欢迎的人
1 、知识目标：充分认识尊重是文明交往的前提
礼貌是文明交往的“通行证”
学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪和技巧
2 、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力
重点：如何做到文明交往
即在实际生活中与人交往如何做到讲文明有礼貌
难点： 1 、尊重是交往的前提
2 、礼貌是交往的“通行证”
教法分析1 、以学生为主体的“活动”式教学法 2 、情境创设法 3 、设问置疑法 学法分析1 、体验感悟法 2 、合作探究法 讲一讲1忆一忆2做一做7评一评4查一查5学一学6看一看3( 课前三分钟）千里修书为一墙，让他三尺亦何妨
长城万里今犹在，不见当年秦始皇
《泉州礼让巷》 “ 地下看西安，地上看泉州
”泉州位于厦门东北方向，与台湾隔海相望，是国务院首批公布的历史文化名城，福建三大中心城市之一，素有“海滨邹鲁”的美誉
还记得 08 年我国最重要的体育和文化盛事吗
你对那些内容印象深刻
2008 年泉州农运会生活小剧场领衔主演：李文强 蔡博星
