青海师范大学附属第二中学初一年级下册语文知识点归纳总结第1课从百草园到三味书屋文体:散文一、重点字词1
què确záo凿cài菜qí畦sānɡ桑shèn椹yóu油línɡ蛉bān斑móu蝥chán缠luò络zǎn攒mì觅shí食zhú竹shāi筛bǐ秕ɡǔ谷xì系shū书shú塾yuān渊bó博xī蟋shuài蟀sù宿rú儒chán蝉tuì蜕jué厥shì士niù拗tì倜tǎnɡ傥jīn金pǒ叵luó罗kuī盔jiǎ甲xī锡bó箔2
倜傥:洒脱,不拘束
拗:这里是用力弯曲的意思
臃肿:这里形容何首乌块根的粗大
博学:学问丰富
渊博:(学识)深而且广
人迹罕至:少有人来
迹,足迹、脚印
人声鼎沸:形容人声喧闹
二、重点句子背记知识清单(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了
点拨:所填词语均为形容词或动词
(2)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了
(3)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴
三、文学常识《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),本文选自《朝花夕拾》主旨:通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理
含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚
P2注释①选自《朝花夕拾》1
重点:第2段(1)空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物(2)三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事