3 开满鲜花的小路[教学目标]1.会认“邮、递”等 16 个生字，会写“邮、递”等 9 个生字，认识多音字“啊”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助图画讲故事。3.读懂课文，懂得分享生活中的美好事物和感受。[教学重点]1.识记生字，分角色朗读课文。2.读懂课文，知道“美好的礼物”指的是什么。[教学课时]2 课时第一课时教学过程达标检测一、图片导入，激发兴趣1.课件出示开满鲜花的小路图片。2.引导学生观察图片，说一说对图片中开满鲜花的小路的感受。3.今天我们就来学习新课文——《开满鲜花的小路》。出示课题，齐读课题。（板书：开满鲜花的小路）二、初读课文，学习生字1.播放朗读音频，学生一边听一边圈画出不认识的字。2.结合注音，学生自主读课文。3.小组合作识字，交流识字方法。（1）熟字加偏旁识记：弟—递 奇—寄 立—粒 子－籽 果—裹（2）形近字比较识记：油—邮 波—破 推—堆（3）同音字比较识记：员—原4.教师出示生字卡片，检查生字学习情况。（1）开火车读生字，教师指导正音。（2）重点指导生字。① 啊：多音字，在句尾时读轻声。在句首时要根据句意判断念几声。② 绚：念“xuàn”，不念“xún”。③ 懊：念“ào”，注音时注意没有声母。④ 丧：多音字，在“懊丧”中念四声，还有一个读音是“sāng”，如“丧事”。1.读一读，找出正确的读音打“√”。邮递（dì tì）懊丧（sāng sàng）绚丽（xùn xuàn）邮局（jú jú）一堆（tuī duī）三、再读课文，整体感知1.学生自由读课文，标出自然段序号。2.分组分段读课文，把课文读通顺，读流利。3.思考下列问题。（1）课文中出现哪些动物朋友？（2）这篇文章讲了一个什么故事？2.读课文，填空。（ ）给鼹鼠寄了一个包裹，包裹里装的是（ ）。四、学习课文第 1~3 自然段1.点名学生读第 1 自然段，学习用邮递员的口吻来读句子。3.鼹鼠先生是骑着（）去邮局领的包裹。第二课时教学过程达标检测一、复习导入1.出示生字卡片，玩一玩“打地鼠”游戏。2.出示词语和对应图片，让学生读一读，找一找。邮递员 黄狗 原来 大叔 摩托车 邮局二、分角色朗读课文，理解感悟1.学习第 4~5 自然段。（1）自由读第 4 自然段。出示课件：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”① 这句话是谁对谁讲的？② 指名学生来读一读这句话，指导读出疑问的语气。（2）指名读第 5 自然段。出示课件：鼹鼠先生很懊丧。① 结合生活实际，教师讲解“懊...
