第四章居民与聚落第一节世界人口与人种教学目标一、学会：1、运用地图、资料分析，说出世界人口增长和分布的特点。2、运用地图、资料说出世界三大人种的特点及分布地区。二、理解：1、人口分布与自然、经济的关系2、人口问题及人口问题所产生的影响，形成正确的人口观。3、环境对人种形成的影响。教学重点：1、世界人口的分布2、世界三大人种的主要分布地区教具：1、世界人口分布教学挂图。2、三大人种彩色图片。教学方法：小组讨论法课时安排：2课时情境创设：从前一位美国领导人到中国访问，邀请他观看演出。美国领导人对演出赞不绝口：中国戏好看。而中国领导人对他说：我们中国人可演你们美国人的戏，也可以演俄罗斯人的戏，英国人的戏，但你们美国人就不能演我们中国的戏。因为你们总不能把自己的鼻子割掉一截吧！同学们想一想，这是为什么？学生思考后答略。这是因为世界上存在着不同人种。人种不同，外部特征不同。那么世界可划哪几大人种，人种形成受哪些因素影响，人种在地域分布有什么特点，世界人口在数量上是怎样变化的，人口分布受哪些因素影响。今天，大家一起来学习第四章居民与聚落中的第一节世界人口与人种。教学过程：1、世界人口数量问：你知道现在世界上有多少人吗？学生根据已有的知识及了解回答略，并对正确与否展开议论，指导学生阅读第二自然段。第1页共5页1、世界65亿人口日：2006.3.22讲解：到目前为止，世界人口已超过65亿。2、世界人口数量的变化：根据学生已有的知识，再读第二自然段的了解。教师板图世界人口增长曲线图，进行分析（1）世界人口各个历史时期增长的特点做一做18世纪前人口增长———————————，18世纪以后人口增长——————————。20世纪以后人口增长———————————。（2）世界人口增长速度与时间有什么规律。对活动内容，展开活动，读图4.3，观察世界人口每增加10亿的时间变化填入左表，分析比较，展开小组讨论，指派代表发言。教师归纳总结：世界每增加10亿所需时间在缩短。人口增长的速度在加快。完成填充图1。③课堂作业3、决定人口增长的要素请同学们想一想，在什么情况下，人口能够增长和减少学生自学课文第三段及读图4.2。知道人口增长与减少是由：出生率和死亡率、自然增长率决定的。同时学会计算出生率、死亡率、自然增长率的方法：（1）出生率=（出生婴儿数/总人数）*100%（2）死亡率=（死亡人数/总人数）*100%（3）自然增长率=出生率-死亡率举例计算略。完成活动内容2。将计算结果填入表中讲解：不同国家和地区人口增长速度不同。发达国家增长缓慢。欧洲是世界上人口增长率最低的大洲。发展中国家增长快。非洲是世界人口增长率最高的大洲。继续完成活动内容3。三、世界人口的分布世界人口不仅有增长快慢高低不同，而且人口分布也是很不均匀。有的地方人口密，有的地方人口稀疏。人口分布的疏密用什么来表示。第2页共5页布置学生自学课文第一段知道人口分布用人口密度来表示，结合活动1，完成口述人口密度概念的填空。写出其人口密度公式：人口密度=某地区总人口数/某地区总面积，根据公式继续完成活动1。将A、B两人口密度计算结果填表中。比较人口疏密。1、人口密度是指———————————————————————————————2、世界人口分布读图4.5世界人口分布图，同时挂世界人口分布教学挂图。对照地图，说出人口分布稠密区和稀疏区。设问：为什么这些地区人口稠密和稀疏，影响人口分布疏密原因是什么？3、影响人口分布因素对照图4.5及活动2进行分析理解，影响人口分布的原因有：（1）自然因素———————————————————————————————（2）经济原因———————————————————————————————做一做，填充图23页第2——3题。四、人口问题目前世界上每年新增人口8000多万，而且每增加10亿人口所需的时间还在缩短增长速度在加快。请同学们计算一下世界人口的增长速度。完成课文70页活动1。说明了什么！有人说人类进入了“人口爆炸”时代，出现了人口问题。1、人口问题学生阅读课文第一段，说出人口问题是什么？即：人口数量过多，人口增长...
