课题少年拳第一套学科体育学段：水平二年级三年级指导思想与理论依据本节课坚持健康第一的理念。根据三年级学生的身心特点和已有知识基础，结合运动技能掌握规律。以激发学生学习兴趣为出发点，采用合作探究的教学方式与讲授式相结合，来完成教学目标。练习过程中，充分考虑了学生的运动负荷和锻炼实效。合理安排主、辅教材内容，使学生在运动参与、身体健康、心理健康、运动技能、社会适应等领域都得到了相应的发展。教学背景分析教学内容：少年拳第一套学生情况：三年级学生通过水平一的学习，身体素质得到了发展，学生的体能明显增强。灵敏素质有长足的发展。时空概念明显提高，特别是协调性、控制身体的能力都比一、二年级有了很大进步。经过不断的体育科学习，三年级学生对动作的理解力增强。在动作技能上，他们有一定的武术基础，如冲拳、踢腿、马步、弓步等武术基本动作都有初步的掌握。三年级的学生学习的动力还主要是兴趣和教师的对学生的态度。他们对新鲜事物的好奇心非常强。经过两年的学校教育，三年级学生在学习能力上有所增强。自学能力、合作能力都明显提高。这就为教师运用多种教学方式提供了可能。教学方式：讲授式、自主探究式、合作学习教学手段：教师示范、学生示范、动作图解教学目标通过教师的讲解示范和学生的合作探究学习使学生初步掌握少年拳第一套一招动作要领，教师利用挂图，表演展示等多种练习形式调动学生练习的积极性，并通过练习发展学生的灵敏素质和上下肢力量。利用游戏来发展学生的奔跑能力。使学生在合作学习过程中，学会互相帮助，团结协作。并通过对中华传统体育项目的学习培养学生的民族自豪感。教学流程示意教学过程、开始部分（分钟）、整队集合成四列横队（军体委员整队并向教师报告人数）、师生问好，教师宣布本次课的内容本次课老师要和同学们一起来学习我们中华民族的传统运动项目武术，希望大家通过武术练习达到强身健体的目的。首先我们进行队列练习、队列练习）内容：稍息、立正、横纵队看齐、齐步走与立定）要求：动作准确，挺胸抬头，步伐整齐，协调一致）组织及教法：教师喊口令练习指导表扬优秀生，纠正同学错误动作巩固练习二、准备部分（分钟）、徒手操：）导入：同学们的队列动作非常整齐，体现了大家的精气神。下面我们作准备活动时大家也要这样认真，充分活动开我们的关节肌肉。）队形：成体操队型散开内容：活动腕踝关节、膝绕环、正侧压腿、腰绕环、肩绕环、颈绕环次数：X 拍要求：散...
