教案首页学科铳工实习课题斜面的铳削班级授课教师授课时数6 时间 2017 年 11 月 20 日节次 3,4 节教学目的：1、斜面及其铳削方法2、斜面铳削的质量分析学习内容：1、正确铳削斜面2、正确测量斜度3、连接面铳削综合训练重点难点教学重点：斜面的铳削方法：刀具倾斜法
教学难点：刀具倾斜度数的计算；斜面的检测
教学对象分析大多数同学己基本掌握六面体的铳削，基本能够熟练操作机床并可独立完成相关的加工及测量
教学准备1、加工图纸；2、X5032 铳床，平口钳及常用工具；3、端铳刀;4、游标卡尺(0-150,0
02)；万能角度尺(0-320°,2')；高度游标卡尺
教学地点铳工实习车间教学方法一体化教学教学回顾六面体的铳削授课教师教研组长教案用纸附页教学环节具体内容备注一、组织教学二、教学过程1、提出问题2、实例解析1、点名检查学生出勤情况，填写考勤表
2、检查学生着装
3、安全教育
4、布置教学任务
一、斜面的工艺分析1•分析图纸，通过图纸让学生找出斜面的加工要求、引导学生通过平行面，垂直面的描述总结出斜面的定义：斜面是指工件上相对基准平面倾斜的平面，即与基准平面相交成所需角度的平面
斜面及其在图样上的表示方法斜面相对基准面倾斜的程度用斜度來衡量，在图样上有以下两种表示方法
1）用倾斜角度的度数表示倾斜程度大的斜面（斜度大）用倾斜角度 a 的方法表示
2）斜度 S 的比值表示法倾斜程度小的斜面用斜度 S 的比值方法表示
例如在70mm 的长度上，斜面两端至基准面的距离相差 10mm,斜度用“Z1:7”表示
斜度的符号“Z”的下横线与基准面平行，上斜线的倾斜方向应与斜面的倾斜方向一致（即斜度符号“Z”的尖端必须与图样上倾斜角的尖端相对应），不能画反
与 S 之间的换算关系为S=tana式中，S 为斜度，用符号“Z”和比值表示；a 为斜面与基准面间的夹角（°°）
