四年级数学养成教育课题研究方案——从多方面注重学生行为习惯的养成李家完小杨斗满一、指导思想：“养成教育 ”就是培养学生良好行为习惯的教育
它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，包括语言习惯、思维习惯的培养
养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等
养成教育是管一辈子的教育养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育
习惯是养成教育的产物， 它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量
好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭
要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手
二、养成教育的类型及内容1、礼仪养成教育
在信息沟通、相互作用的活动过程中，礼仪的形式多种多样，具有各自的功能，如：⑴、尊老爱幼、友爱同学、平等待人
主动帮助有困难的人和残疾人
要尊重他人的民族习惯
⑵、待人有礼，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语；不打架，不骂人，到他人房间要敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作、学习和休息
⑶、尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名
⑷、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随
2、日常生活养成教育
它包括以下内容：⑴、诚实，不说谎话，知错就改；答应别人的事要努力做到；不拿别人的东西，借东西要还；损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公
⑵、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，要节约水电
⑶、穿戴整洁；经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
⑷、自己能做的事自己做，自己的衣服用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动
3、学习过程养成教育
它包括以下内容：按时作息，上学不迟到、不早退、不逃学，有病不能到校要请假，放学后按时回家
