四年级英语上册Module 5 Plans教学设计（新版广州版）广州版小学英语教材四年级上册 Module 5 Plans模块设计花都区新华第四小学四年级英语组一、模块解读本模块是四年级上册的第五个模块，其内容的编排承前启后。语言知识方面重现了四年级上册出现的语法知识：数字与名词的单复数，在编排方面更为深入；本模块通过在服装店购物，让学生学习购物用语。Unit9是 Janet 在服装店与店员的一段对话。Unit10 是通过 Ben在商店里买一双鞋和一条牛仔裤，学习购物的相关语言。本模块的话题是“购物”，在学习购物用语的同时，还学习如何与人交谈“喜欢”和“不喜欢”。不同国家“money”的表达方法等人际交往和世界文化知识的渗透。体现了教材编排的社会性和人文性。”these/those ”与名词复数的搭配关系。是这个模块的一个小难点。二、学生分析四年级学生的自我意识、独立意识还处在变化中了，自主学习的方式大部分还没有形成。他们喜欢生动形象的记忆方法。他们的思维方式从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期。喜欢模仿，喜欢把喜怒哀乐表现在面部表情上。因此，教师一方面要充分了解学生已有的知识基础，在学生已有的基础上引导他们去建构新的知识框架，充分利用孩子良好的感性思维，同时逐渐建立他们自主学习的能力，培养他们自主学习的积极性；另一方面在教学中要多运用图片、学生的生活实际来创设情景帮助学生理解、运用语言。四年级学生大部分的英语知识架构还不具备。从三年级简单的英语过度到四年级，难度稍有增加，部分学生就有点跟不上了。自然拼读的单词记忆方法，孩子们还只是学了个皮毛，在四年级要加大这方面的辅导和训练。课堂习惯有些学生已经养成，有些学生还处于无知状态。不知道自己的英语课堂上该干些什么，该怎么学习，并且由于自觉性和纪律性都还比较差，学生听课习惯的培养也是四年级老师要做的一个大工程。三、总体教学目标（一）语言知识目标 1、能“四会”掌握以下词汇：T-shirt,clothes, blouse ,much, how many,hundred, yuaxpensive, will ,won’t, take ,cap, jaadgrey ,sweater,helaanything , else ,allu; “三会”掌握： jea2 、能理解运用以下语法和句型： A .谈论喜欢和不喜欢： Do you l? It’s OK. /Very much. /But I don’t lB. 学会问答价钱；How mu? It ’购物时的礼貌用语：Can I help you? Yes, please. Do you want anything else? I’ll taHere y...
