四年级英语上册Module 5 Plans教学设计（新版广州版）广州版小学英语教材四年级上册 Module 5 Plans模块设计花都区新华第四小学四年级英语组一、模块解读本模块是四年级上册的第五个模块，其内容的编排承前启后
语言知识方面重现了四年级上册出现的语法知识：数字与名词的单复数，在编排方面更为深入；本模块通过在服装店购物，让学生学习购物用语
Unit9是 Janet 在服装店与店员的一段对话
Unit10 是通过 Ben在商店里买一双鞋和一条牛仔裤，学习购物的相关语言
本模块的话题是“购物”，在学习购物用语的同时，还学习如何与人交谈“喜欢”和“不喜欢”
不同国家“money”的表达方法等人际交往和世界文化知识的渗透
体现了教材编排的社会性和人文性
”these/those ”与名词复数的搭配关系
是这个模块的一个小难点
二、学生分析四年级学生的自我意识、独立意识还处在变化中了，自主学习的方式大部分还没有形成
他们喜欢生动形象的记忆方法
他们的思维方式从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期
喜欢模仿，喜欢把喜怒哀乐表现在面部表情上
因此，教师一方面要充分了解学生已有的知识基础，在学生已有的基础上引导他们去建构新的知识框架，充分利用孩子良好的感性思维，同时逐渐建立他们自主学习的能力，培养他们自主学习的积极性；另一方面在教学中要多运用图片、学生的生活实际来创设情景帮助学生理解、运用语言
四年级学生大部分的英语知识架构还不具备
从三年级简单的英语过度到四年级，难度稍有增加，部分学生就有点跟不上了
自然拼读的单词记忆方法，孩子们还只是学了个皮毛，在四年级要加大这方面的辅导和训练
课堂习惯有些学生已经养成，有些学生还处于无知状态
不知道自己的英语课堂上该干些什么，该怎么学习，并且由于自觉性和纪律性都还比较差，学生听课习惯的培养也是四年级老师要做的一个大工程
三、总体教学目标（一）
