1 / 8 ...../...../王根生校长在“转方式、正风气、提效能”主题活动第一次转段工作会议上的讲话(2011 年 9 月 2 日) 同志们：我校“转方式、正风气、提效能”主题活动，在全县各级党组织和全体党员干部的共同努力下， 已经顺利完成学习动员阶段的主要任务，现转入查摆问题阶段。今天，我们召开转段动员大会，主要任务是对第一阶段工作进行回顾总结，对第二阶段工作进行动员部署，进一步统一思想，深化认识，狠抓落实，把主题活动不断推向深入。下面，根据主题活动领导小组研究的意见，我着重讲以下三个方面的问题。一、快速有序启动，学习动员阶段取得初步成效我校“转方式、正风气、提效能”主题活动，自正式启动以来，学校领导班子高度重视，精心组织；广大党员干部积极参与，认真学习；方方面面积极响应，大力支持，取得了初步成效。归纳起来，主要有以下几个明显特点：(一)认识到位。学校党支部和全体党员干部普遍认识到，“转方式、正风气、提效能”活动，是对我们的鞭策和考验，为我们进一步2 / 8 加强党的建设、 推进我校教育发展提供了一个难得的机遇。学校对搞好这项工作态度鲜明， 决心很大， 明确提出一定要按照上级领导的要求，尽全心、出全力、负全责，确保主题活动取得圆满成功，创出特色，创出路子，创出成效，创出经验，向全镇人民交上一份满意的答卷。(二)行动迅速。我们把主题活动作为当前重大政治任务来抓，第一时间召开会议进行专题研究，并制定了活动实施方案， 迅速组建了强有力的领导机构，并切实做到组织保障到位、宣传发动到位，赢得了活动开展的主动权。 全体教职工也纷纷响应号召竞相开展活动，迅速掀起活动高潮。(三)主题鲜明。在广泛调研、充分吸纳广大党员干部和教师意见的基础上，确立了“方式进一步转变、风气进一步清正、效能进一步提升”的目标要求。各年级段和教研组紧紧围绕这一主题，认真分析职能和定位，各自选准一个具有部门特点的活动主题，科学分析，分别确立了符合各自实际的活动主题。通过突出主题， 进一步明确了目标，为整个活动顺利开展提供了遵循和保障。(四)形式多样。一是坚持分类指导学。 针对不同学科、 不同岗位、不同对象实际情况， 采取适合自身特点的方式组织学习。二是坚持创新载体学。比如灵活运用大点名时间，校长领着学；举行先进模范人物评选，发挥典型带动作用； 采取演讲、中层授课、知识竞赛等形式，深化了学习效果。(五)成效初显。一是深化了思想认识。...
