文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 学科《电工学》课题§1－5《基尔霍夫定律》班级机电 57 班人数47 课时2 学时课型教授课周次第九周授课时间2008 年 4 月 23 日星期三第 5、6 节教学目的及其目标知识目标 ： 1 、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容3、应用基尔霍夫两定律进行计算情感目标 ：培养学生通过实验现象归纳事物本质、将感性认识提升为理论知识的能力技能目标 ：1、培养实际操作能力及独立思考、钻研、探究新知识的能力 2、培养创新意识， 提高分析问题与解决问题的能力，举一反三，触类旁通教学重点基尔霍夫定律的内容及表达式运用基尔霍夫定律的解题步骤及例题讲解教学难点电流参考正方向的理解及电阻电压、电源电动势正负的确定教学方法观察演示法、讲授法、启发讨论法、媒体应用法教具及参考书1、完整的基尔霍夫定律实验板一块2、万用表三支3、多媒体课件4、电化教学设备5、连接导线若干6、电阻若干参考书：《电工与电子基础》（机工 4 版）教学过程1、组织教学2、复习提问3、新课引入4、新课讲授5、提问6、归纳总结 7 、布置作业教材分析本节课采用实验演示教学法，导出基尔霍夫定律的具体内容及数学表达式，并详细讲解在列节点电流方程和回路电压方程的方程式中，电流、电压、电动势字母前正负号的确定，通过例题讲解，使学生能较好的掌握课程的重点，引导学生释疑解难、突破难点，学好课程内容。文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学过程教学内容教学方法与教学手段ⅠⅡⅢⅣ【组织教学】 (1 分钟 ) 1、师生相互问候； 2 、清点人数，填写教学日志。【复习提问】 (2 分钟 )1、电阻串联、并联电路的特点？2、电压降与电动势正方向的规定？3、欧姆定律的内容及表达式？对课前预习内容的提问，帮助学生复习电阻串、并联电路的特点及电压降与电动势正方向的规定。为本课题教学做好铺垫。【新课导入】 (5 分钟 )前面我们学习了运用欧姆定律及电阻串、并联能进行化简、计算的直流电路。这种电路称为简单电路 ；但有些电路是不能单纯用欧姆定律和电阻的串、并联关系求解的，这些电路称为 复杂电路 。下面以给出两个电路图为例，请学生分析两电路的不同之处，从而导入新课：图（1）图（2）结论：图（1）有且仅有一条有源支路，可以用电阻的串并联关系进行化简，是简单电路．．．．；解答简单...
